汉中市南郑区延会赴佛坪县延会开展学习调研

汉之巴风

<p class="ql-block">  10月25日至26日,汉中市南郑区延安精神研究会副会长路汉旭带领区延会部分理事和内设机构负责人一行6人,赴佛坪县延会开展学习调研和工作交流活动,进一步拓展了思路,增添了新的举措。</p><p class="ql-block"> 这次活动的主要议题是,庆祝全省第35个延安精神纪念日,与革命老区县佛坪延会通过工作交流研讨,为高效推动延安精神研究开创新局面,谋划弘扬践行延安精神工作良策。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">这次活动的主要议题是,庆祝全省第35个延安精神纪念日,与革命老区县佛坪延会通过工作交流研讨,为高效推动延安精神研究开创新局面,谋划弘扬践行延安精神工作良策。</p> <p class="ql-block">  南郑区延会自2023年5月成立以来,一班人克服各种困难,在没有现成路可走的情况下,采取“摸着石头过河”的模式,不懈努力探索前行。两年来,充分利用延安精神专题宣讲、主题书画展和征文、建立教育基地以及开展延安精神“六进”等多样形式,把弘扬践行延安精神工作不断引向深入。</p> <p class="ql-block">  为在更高起点上深入研究、大力宣传、认真践行延安精神,南郑区延会一班人深刻认识到只有走出去考察学习,开阔眼界,增长见识,才能有力有效提升区延会工作能力和水平。为此,区延会研究决定,组织副会长、理事、内设机构负责人赴本市红色革命底蕴丰厚、工作亮点多的佛坪县延安精神研究会考察学习,力求取得真经。</p> <p class="ql-block">  在南郑、佛坪两地延会工作交流研讨会中,大家各抒己见、讨论热烈。南郑区延会副会长路汉旭领学了中共中央党校哲学部主任、教授冯鹏志的署名文章《感悟百年党史,践行延安精神》,路汉旭、首连军提出紧贴县区工作大局,聚焦中心工作,充分挖掘当地红色文化资源、宣讲英模事迹、开展理论研究、搞好主题文艺创作等形式开创延安精神研究工作局面等方面提出了意见、建议,得到了两地延会工作者的一致赞同。佛坪延会会长李宝林、常务副会长陈永明、副会长刘文建、黄文庆、副秘书长李家荣结合本县实际,谈了自己很好的思路和对策。</p> <p class="ql-block">  针对中国工农红军第25军的红色革命资源挖掘和《红星照耀佛坪》作品集创作等工作亮点,南郑区延会一行给予好件和肯定,认为佛坪延会勇于创新、敢想敢做的担当精神和以常务副会长、作家陈永明,副会长、诗人、作协主席黄文庆带头进行文艺创作、征集、编辑的做法值得学习借鉴。</p> <p class="ql-block">学习调研期间,两地延会同志还深入到 上沙窝红军旧址现场学习了红25军在佛坪的革命斗争史,大家深受当年红军指战员在交通不便、条件十分艰苦的情况下浴血奋战的革命精神教育,认为红军当年的革命精神就是今天研究和弘扬延安精神的力量源泉。同时还到三河口引汉济渭水利枢纽工程现场,感受引汉济渭水利枢纽工程的巨大社会、经济和生态效益。</p> <p class="ql-block">本次南郑、佛坪延安精神研究会交流活动,是隆重纪念毛泽东主席1949年10月26日接到延安人民恭贺新中国成立贺函,给延安和陕甘宁边区人民复电75周年纪念日和1989年12月,中共陕西省委七届四次全会通过的从1990年开始每年10月26日为全省延安精神纪念日的特别日子里,感悟伟大的延安精神铭记百年党史的一次非常有意义的活动。大家对这次活动反响热烈、感悟深刻,纷纷表示回到工作岗位后,一定要把这次活动的收获融入到今后延会工作中去。</p> <p class="ql-block">  本文编辑@汉之巴风 在沙窝子红色教育基地的红军桥留影</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">本期策划: 路汉旭</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 撰文: 张青云</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 摄影: 何祥弘、何宝明</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 吴元贵、张青云</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 2024年10月28日</span></p>

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