2024年第50期 总781期 一、全面动员，激发热情 <p class="ql-block"> 在“师韵璀璨，育梦前行”的主题引领下，我校数学教师风采大赛已圆满落幕。此次大赛聚焦数学教学，各个环节精彩纷呈，让我们一同回顾这场数学教学的盛宴。</p> <p class="ql-block"> 学校召开全体教师大会向全体教师宣传此次大赛的目的、意义、项目及要求。各教研组积极响应，组织数学教师深入学习通知精神，大力鼓励教师踊跃报名参赛。数学老师们认真填写《教师风采大赛报名表》并提交至学校教务处，经教务处严格的资格审查，确定了最终的参赛名单。这一阶段有效激发了数学教师们参与大赛的热情，为大赛的顺利开展奠定了坚实基础。</p> 二、精心筹备，助力提升 <p class="ql-block"> 参赛的数学教师们依据大赛项目和要求，全身心投入到参赛内容的准备工作中。学校组织相关专业人员为参赛教师提供针对性指导和培训，助力数学教师们提高参赛水平。</p><p class="ql-block"> 在准备阶段，数学教师们充分利用资源，力求在比赛中展现最佳状态，彰显出对数学教学事业的执着与热爱。</p> 三、各展风采，实力较量 说课、改课展示：专业呈现，思维碰撞 <p class="ql-block"> 在说课环节，青年数学教师们清晰、有条理地阐述自己的教学思路、方法及预期效果，展现出扎实的数学专业知识。</p><p class="ql-block"> 骨干教师的评课改课则深入、精准，凭借丰富经验对课程进行剖析并提出建设性意见。这一过程中，不同的教学思路相互碰撞，为数学教学方法的创新提供了诸多启发。</p> 才艺展示：学科融合，别样风采 <p class="ql-block"> 数学教师们的才艺展示形式多样，自选的才艺各具特色，巧妙融入了数学元素，通过数学魔术、数学歌曲等形式，展现出别样的数学素养，以数字为灵感的绘画等，将数学知识与艺术巧妙融合，彰显出深厚的学科素养和创意。</p> 课堂展示：教学实战，精彩纷呈 <p class="ql-block"> 课堂展示环节是重头戏。青年数学教师的40分钟现场课与说课内容紧密衔接，他们以饱满的热情、新颖的教学方法引导学生积极参与，营造出轻松愉悦的教学氛围，呈现出一堂堂生动有趣、富有实效的数学课。</p><p class="ql-block"> 骨干教师的现场课也与评改课内容高度一致，凭借深厚的教学功底和丰富的教学经验，他们在课堂上熟练运用各种教学技巧，引导学生深入思考，挖掘数学知识的深度与广度，呈现出一堂堂沉稳大气、内涵丰富的数学课。</p><p class="ql-block"> 在课堂展示环节，每一位数学教师都充分展现了自己的教学实力与风采，为数学教学实践贡献了宝贵经验。</p> 四、总结评价：反思改进，助力教学 <p class="ql-block"> 比赛结束后，评委们依据“311”模式进行了全面评价。肯定数学教师们扎实的专业知识基础；赞赏教师们多样化的教学方法，青年教师的新颖创意与骨干教师的成熟稳重相结合，为数学教学带来了丰富多样的教学模式；认可教师们在才艺展示环节对数学元素的融入，将数学与艺术等领域相结合，拓宽了数学教学的视野。同时提出有待改进的方面：部分教师在时间把控上还需进一步加强，比如说课或评课环节，有时会出现超时或时间利用不充分的情况，影响了整体的展示效果。指出一个未来发展的建议：希望数学教师们在今后的教学中更加注重教学反馈，及时根据学生的学习情况调整教学策略，以实现更高效的数学教学。</p> <p class="ql-block"> 此次大赛不仅是数学教师们展示自我的平台，更是促进数学教学质量提升的契机。通过总结评价，我们将汲取经验教训，在未来的数学教学中不断优化，真正实现“育梦前行”的美好愿景，助力学生在数学学习之路上不断前行。</p><p class="ql-block"> 这场“师韵璀璨，育梦前行”数学风采大赛虽已结束，但它在我校数学教学发展历程中留下了浓墨重彩的一笔，激励着全体数学教师在教学之路上不断追求卓越，为培养更多优秀学子贡献力量。</p> <p class="ql-block">一审一校：田琴</p><p class="ql-block">二审二校：马变义</p><p class="ql-block">三审三校：张利宏</p>