此心安处是吾乡之四

曾经沧海

馆伴青春不自羞

——我上电大的经历

1966年4月，平遥一中高三应届毕业生，己提前毕业，进入了高考复习攻坚阶段。学校根据学生的特长和自愿分设了理工班和文科班，并且让学生报了志愿。根据陈耆夫老师的提议，我的第一志愿是北京师范大学历史系。正在紧张的复习阶段，于1966年6月21日中央广播电台突然播出了“大学停办，学校进入停课闹革命的通知。”从此，社会进入了十年的“文化大革命时期”。期间，上面传出了“理工科大学还是要办的”精神，看来我上文科大学的愿想是今生无望了，心里的失望和无助是可知的。

时事变迁，峰回路转，到1977年时，中央又发出了大学招生的通知。已参加工作的，还可以带薪上学。有了这样一个天赐良机，大学梦终于可以圆了，但那时我结婚后已经有了两个孩子，爱人一人照顾很有困难，更重要的是我还有六妹、三弟两个拖累，他们都没有工作，生活不能自理，尚需我照顾。因此，我不得不放弃再报考大学的机遇。

为了解决像我这样因各种原因失去上大学机遇的历届考生，1978年，中央电视大学开办，各省、各地、市都有分校。但连续几年，电大开办的都是理工类学科，没有文科班，所以我都没有考虑。直至1982年电视大学开办了文科类汉语言专业班，这一喜讯让我十分激动。但由于我那时年龄已快到四十的人了，对是否报考仍有些犹豫。我单位的通信员田利成和我关系最好，熟知我的思想，他未征求我的意见就替我报了名，并拿回了《准考证》，这才坚定了我的决心。

电大很容易就考上了，当山西电大吕梁分校开学那天，我去报名时，发现我的新同学大多小我十三四岁，最小的小我十七八岁，处在他们之中，使我内心不由有点羞赧，但也激发起我的奋斗之心，决心好好学习，绝不荒废这个难得的机会。处此不尴不尬的处境，我曾写了一首小诗，以抒发当时的心境。

《自况诗》

余年三十六，始就学电大。与小青年辈同斋共砚，人或笑之。乃为小诗以自解嘲。

不甘寞寞到白头，

馆伴青春不自羞。

向木何堪寻旧梦，

凭轩每志谱春秋。

奇峰绝𪩘难夺志，

逆水中流可罢休？

讵为名传千古后，

心存四化尽微猷。

但那时我上电大仍有很多困难。一是我在单位工作十分繁忙，领导对我上学很有难意。二是我从初中毕业时起就患有了嗜睡症，每天早晨起来就有些头脑昏昏沉沉，瞌睡不已，上午犹甚，下午则好一些。上学时每天上午前三节课都在睡觉，身体立彬彬地坐着，双手端着书，人却是似睡非睡，似醒非醒，老师讲了什么，全然不知。直到第四节课有些饿了，头脑才清醒过来。参加工作后不能开会，我可以给别人开会，别人不能给我开会，那怕是面对上级领导，他们讲着讲着我就不由地睡着了，为此，我苦脑了一辈子，找了很多医生，都不知是什么原因。直至退休后检查身体，才得知是严重“甲减”惹的祸。由于治疗过晚，甲状腺己严重衰退，服药后其它症状虽有所改善，但嗜睡的问题仍依然如故。针对自己的实际情况，我採取了如下措施。

一是别人是全脱产或半脱产上学，我是四分之一时间半脱产上学。即每学期的后半学期，开始半脱产，上午上班，下午上学，保证不担误工作。这一计划得到了领导支持，使我在不影响工作的前提下，得能学完了汉语言专业的全部课程。（在我上电大期间，由于工作努力，我于1984年被提拔为吕梁经委财贸科副科长，1985年机构改革恢复行署财委，我被提拔为行署财委办公室主任。）

二是针对我嗜睡，不能集中精力学习的毛病，我与杨新明、田利萍、申淑萍三位小青年组成了一个学习小组。在我每学期开始上学的那段时间，每天下午集中到我家集体上课。我们的学习小组搞得生动活泼，效果奇佳。有时，我们从学校借来录音带（那时的电视大学还没有网上上课，不能看电视听课，主要是听老师录音），共同听录音。有时，针对课程中的难点、重点，由我进行讲解，（我是老高三，他三人都是文革中的七年制学生，我在文学上的见识和理解能力比他们强一些。）然后进行提问、讨论，直到大家都掌握了课程的精神。有时候，我们比赛背古文、背诗词，限定时间开始自己默读，然后一个一个进行背诵。看谁背得最快最准，第二天来上课，首先要将上一天背诵过的内容再背诵一遍，看是否记牢靠了。对于《中国文学史》和《外国文学史》中著名作家的代表作，由于作家众多，作品名复杂，很容易混淆，十分难记，我便将作家名和代表作编为一段有逻辑连系和故事情节的一段话，这样背起来就容易多了。如俄罗斯作家奥斯特罗夫斯基，他的代表作有《森林里的大雷雨》、《来得容易跑得快》、《狼和羊》，我就将这些内容编为了：“奥斯特罗夫斯基说，森林里的大雷雨，来得容易跑得快，吓乱了狼和羊。”因为编得既有趣，又顺口，至今还记得。艰苦的学习，使我们背诵了好多古典文学作品，如郦道元的《三峡》全文、杨衒之的《洛阳伽兰记》、王勃的《滕王阁序》、司马迁的《报任安书》等等，至今仍能大致背诵。学习小组有力地促进了学习效果，三位小青年激励和促进了我的学习热情，我也给予了他们学业上的不少帮助，三年学习，我们都顺利地学完专业全部课程，领到了大专班汉语言专业毕业证书。

三年电大学习的感受

电大是个好学校，只要你有渴求知识的欲望，你就可以获得在任何正规大学所能获得的知识。虽然那时候还没有网络授课的条件，但电大的学习资源却是最好的，每一门课程都是使用全国各大学中最好的教材。现在有了电视网络授课，电大生可以面对面地收看全国最权威的专家教授讲课，这是任何大学都享受不到的。唯一的要求是：看你是不是真想学些东西，并且真的倾尽全力，如饥似渴地把握住了这个机遇。果真如此，那你在电大学得的东西并不比在全日制大学学得的差，你可以毫不羞愧地对人说，你的学历是大学或大专，我想，这一点我是做到了。在汉语言专业（大专）的全部课程中，最好、最重要的两门课程是《现代汉语》和《古代汉语》。特别是张志公教授所编的《现代汉语》，那是全国最全威、最科学、最系统的现代汉语教程。学完《现代汉语》，使我对中国文字和语言有了系统的了解，对于语法和修辞有了理论性的认识，对于语言文学的认识和使用从感性到理性有了质的飞跃，对于工作和写作能力有了明显的提高。《古代汉语》也是一门十分好的课程，可惜我们现代人接触古代汉语文学、音韵学和历史资料过少，存在严重先天不足的问题，所以虽学了《古代汉语》理论，但也只能是初窥门径，理解尚不深不透，在阅读和使用文言文、古诗词等方面尚面临很难逾越的困难。但它作为使用工具，也给我开阔了眼界，也算有不少收获。总之，三年的电大生活，（其实实际的学习时间也就一年）我经历了人生中最重要的阶段，它使我文化水平迈上了一个新的高度，写作能力和工作水平都有显著提高。我永远忘不了这一段历程。三年学习，我一丝不苟，认真学习，自我严格要求自已，认真参加考试，自我监测自己的学习收获，数十门课程考试，平均分数85分，考分最差的一门是《形式逻辑》，其原因是起初未说明是开卷考还是闭卷考，我认真自习了前面的“概念”、“判断”两章，“推理”一章内容未学。这时，校方通知是开卷考，所以就没有学完全部内容。根据以往的试题，每次考试都是概念和判断的内容居多，而毕业考试时却是“推理”的内容占了大半，很多题答不来，临时翻阅课本，找不到答案，所以考试成绩最差，是我上电大时留下的唯一遗憾。1994年，我被评选为“全国优秀电大学员”，（山西省共二名），也算我今生值得怀念的一段时间。

广播电视大学的开设，给众多因各种原因失去上大学机遇的青年广开了继续深造的道路，由于学子们文化水平参差不齐，其中也不乏“混文凭”的情况存在，但大多数学子都不同程度地学到了真东西，增长了真见识，为他们前进道路上增长了实力和才干。在我们这一届同学中文化基础好的，热爱文学、头脑灵活的学子如王翠如、穆栓卿、柳泽宁、赵春波、高迎新、王斌、阎广聪、车爱平、杨新明、田利萍、郭春、薛晓云等等，都是学得最好的。他们中，有好多好多都成了各行各业战线上的骨干，被提拔为处级以上干部，赵春波和阎广聪更成为新闻战线上的佼佼者，王斌还被提拔为省厅级干部，他们都是广播电视大学的骄傲。对于我而言，电大使我进一步充实了自己，开阔了视野，学识和写作能力进一步提高，为之后的工作奠定了较为扎实的基础。电大是我生命中永难忘怀的一段经历。