<p class="ql-block"> 为了进一步提高教师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂的基本功，转变教学观念，提升教学水平，促进专业成长，全面提高教育教学质量。在这个充满希望与探索的季节里，桐峪镇中心小学如期开展了数学公开课活动。旨在通过数学的奇妙世界，激发孩子们的学习热情，引领他们踏上一段充满无限可能的智慧之旅。</p> <p class="ql-block"> 卫晓彤老师执教的二年级上册《有多少块糖》，使学生通过丰富的操作活动体会生活中存在大量的相同数连加的问题，了解这种加法的简便表示就是将要学习的乘法，让学生充分经历从不同的角度去数，让学生体会学习乘法的必要性，理解乘法的意义奠定基础。从不同的角度去数，为学生后面理解两个因数可以交换位置而积不变这个运算定律的学习埋下伏笔。</p> <p class="ql-block"> 史贝贝老师执教的是三年级上册《捐书活动》，本节课创设了为贫困地区孩子捐书的情境，通过表格的形式引导学生观察并提出问题，根据学生的反馈进行估算，借助已有的知识经验进行知识的迁移，猜想，探究，交流。比较每种算法的特点，突出竖式计算的优点，让学生从中发现解决问题的最佳方法。</p> <p class="ql-block"> 高瑞英老师执教的《2、5的倍数的特征》一课，通过让学生在百数表上找出2和5的倍数，用自己的方式做记号，并观察、思考2和5的倍数有什么特征。在此基础上组织学生交流，使学生很轻松地掌握2和5倍数的特征，并且通过大量的验证，学生对2和5倍数特征得到了更为深刻的理解。通过探究活动，学生初步感受数学思考过程的条理性，有效的培养了学生的操作、观察、归纳和自主探究的能力，激发学生探索规律的兴趣。</p> <p class="ql-block"> 魏琦老师讲授的北师大版六年级上册第三单元观察物体《搭积木比赛》一课。设置了三个层次的搭积木比赛,学习用5个小正方体组合的立体图形的视图，其中比赛一是从三维到二维，比赛二是从二维到三维，让学生从不同方向观察立体图形的平面图形，并画出草图。同时能够根据三个方向的视图还原立体图形;比赛三拓展学生的空间想象能力和发散思维。课程教学皆在调动学生参与的积极性,激发学生的探究兴趣,为教学营造良好的氛围,促使发展学生的空间观念和数学思考水平。</p> <p class="ql-block"> 高山仰止，方知才疏，三人同行，左右为师。学生在成长，教师更要成长。公开课是学校教学研究的重要环节，是授课教师展现自己教学思想和教学能力的舞台，更是教师相互学习，取长补短的良机。进一步促进教师的专业发展，让数学组教师展示更精彩的课堂，让学生享受数学的乐趣。为他们呈现一个更完美的数学。作为青年教师，我们正在成长的路上，以梦为马，不负韶华！</p>