“国培计划（2024）”——陕西省农村市县级小学体育骨干教师能力提升培训项目(培训第二天)

宝鸡市岐山县城关小学-李园博

清晨，清脆的闹钟声骤然响起，将我从甜美的睡梦中唤醒。今日，注定又是充实满满的一天。尽管身体疲惫不堪，但这丝毫阻挡不住我内心对知识那如饥似渴的渴望。我漫不经心地看了一眼课程表，目光瞬间被一个熟悉的名字吸引——重庆市渝中区人和街小学的“网红体育老师”向宏钊。相信大家对这个名字都不陌生，此前，我也仅仅是在网络上观看过向老师的公开课，那种精彩绝伦的教学场景至今仍历历在目。然而，令人惊喜的是，今天我居然能够在现场聆听向老师的讲座。这个意外之喜，让我那原本疲惫的身子瞬间精神抖擞起来，仿佛被注入了无穷的活力，满心期待着这场即将到来的知识盛宴。 　　我怀着满心的期待早早地来到了报告厅。抬眼望去，已有几位老师静静地坐在那里，正认真地做着准备，仔细地补写着昨天的笔记。没过多久，班主任老师也迈着沉稳的步伐走了进来。他熟练地打开设备进行调试，有条不紊地安排着今天的工作，只为确保今天的报告能够顺利进行，如同一位忠诚的守护者，为我们保驾护航。在紧张而有序的准备过程中，时间悄然流逝。终于，当一切准备就绪，今天的主角——向老师闪亮登场。他迈着矫健的步伐，脸上洋溢着灿烂的笑容，那自信的模样仿佛能照亮整个报告厅。此时此刻，看着向老师的笑容，我不禁深深地进行了反思：我的体育课上，也能有这样温暖而充满感染力的笑容吗？随后，班主任老师郑重地对向老师做了详细的介绍，将大家的期待值拉到了顶点。 　　向宏钊老师，任教于重庆市渝中区人和街小学，乃是一位体育高级教师。他的荣誉称号众多，堪称璀璨夺目。被政府评为“渝中名师”，在重庆市也是体育学科名师、骨干教师以及体育教学常规先进个人。在全国范围内，他更是声名远扬，荣膺全国学校体育联盟名师之称号，还荣获第二届“柏木体育杯”全国中小学体育树人创新杰出教师。同时，他受到多所高校的青睐，被云南师范大学体育学院、重庆师范大学体育学院聘为特聘教师。不仅如此，他还是北京师范大学“中国好老师行动计划”学科培训专家，中国教师研修网体育学科培训专家，西南大学基础教育集团学科创新名师和培训专家，更是全国多所大学体育学院聘请的“国培计划”体育骨干教师培训授课专家。在教学成果方面，更是成绩斐然。2024 年，他一举斩获第七届全国学校体育联盟优质课一等奖以及全国十城市优质课赛课一等奖。 　　向老师一开口，便以极为幽默风趣、妙语连珠的语言生动形象地介绍了自己。那诙谐幽默的话语如同跳动的音符，充满了魔力，瞬间就将课堂的氛围热烈地推向了高潮，整个教室都洋溢着欢快的气息。 向老师首先从“从疑惑中理解新课标下的体育教学新样态”这一角度出发，引导大家在思考与探索中去认识新课标为体育教学带来的全新格局与风貌。通过剖析疑惑，让老师们更加深入地领会到新课标下体育教学的发展方向和独特魅力。 　　接着，向老师详细阐述了“理解大单元的内涵”。他深入解读大单元的概念、特点和重要意义，使老师们对大单元有了更为清晰和准确的认知，为后续的教学设计奠定坚实的理论基础。 　　在“大单元设计内容架构思路”方面，向老师条分缕析地讲解了如何构建大单元的内容架构，从整体规划到具体细节，为老师们提供了切实可行的设计思路和方法。 　　对于“大单元设计要点”，向老师着重强调了关键要素和注意事项。他指出在设计大单元时，要充分考虑学生的需求、教学目标的达成、教学方法的选择等多个方面，确保大单元设计的科学性和有效性。 　　“逆袭设计大单元”这一环节，向老师以独特的视角和创新的思维，鼓励老师们突破传统，勇于尝试新的设计方法和策略，实现大单元设计的逆袭与创新。 　　在“大单元设计评价”部分，向老师介绍了科学合理的评价体系和方法。他强调评价不仅要关注学生的学习成果，还要注重过程性评价和发展性评价，以促进学生的全面发展。 　　最后，向老师分享了“大单元教学设计模板”。这个模板为老师们提供了具体的操作框架和规范，使大家在进行大单元教学设计时更加有章可循，提高设计的质量和效率。 　　下午的课程开始了，精彩再度拉开帷幕。向老师以《核心素养导向下的体育游戏设计及器材创新运用》这一主题，宛如夜空中一颗璀璨耀眼的明星，其主题格外鲜明，立意更是新奇独特，仿佛一把神奇的钥匙，为体育领域成功开拓出了一片广阔无垠且充满无限可能的新天地。 向老师以坚定的语气着重强调，在体育课堂中务必要做到“课程结构化、内容结构化、方法结构化”。为了使老师们能够更加透彻地理解这一至关重要的理念，他精心结合各种生动鲜活、极具代表性的案例，从教学内容层面、课程内容层面、结构化知识和技能层面等多个不同的角度，进行了详细而深入、全面而系统的阐述。他深刻指出，在体育课堂中需要精心设计结构化大单元教学，坚决避免技能教学出现孤立与重复的不良状况，如此方能切实增强教学内容的系统性与逻辑性。同时，还应当积极主动地创设多样性的学习任务和评价方式，以此来充分激发学生的学习兴趣和积极性，大力培养学生的综合素养和创新能力。通过向老师深入浅出的讲解，老师们对体育教学有了全新的认识和深刻的思考，犹如在心中点亮了一盏明灯，为今后的教学实践注入了崭新的活力和强大的动力。 　　向老师明确指出，在学生的游戏比赛过程中，应当持续不断地进行评价与激励。要让游戏化评价成为推动学生进步的“催化剂”，以充满趣味性、高度互动性和强大激励性的方式，来全面评估学生的学习成果和发展情况。游戏化评价与传统评价方式有所不同，它更加注重学生的综合能力以及学习过程。通过这种独特的评价方式，能够有效激发学生的内在学习动力，促使学生以更加积极主动的态度参与到评价当中。学生不再将评价视为一种负担，而是将其视为游戏的一部分，在趣味与挑战中不断提升自己。如此一来，游戏化评价为学生的学习之旅增添了一抹亮丽的色彩，让学生在轻松愉悦的氛围中实现自我成长与进步。 精彩的时光总是显得格外短暂，不知不觉间，今天的课程已然结束。回顾这一天，真的是收获满满，如同在知识的海洋中尽情畅游，汲取了无尽的智慧养分。 　　忙碌了一整天，此刻的我们已然疲惫不堪。然而，当夜幕降临，安康却展现出另一番令人陶醉的美。让我们一同走进安康的夜晚，去领略那独特的魅力。 夜晚的安康，灯火辉煌，宛如一颗璀璨的明珠。街道上，霓虹灯闪烁着五彩斑斓的光芒，照亮了行人的归途。远处的高楼大厦，在灯光的映衬下，显得格外壮观。而江边的夜景更是美不胜收。江水波光粼粼，倒映着两岸的灯火，仿佛一幅绚丽的画卷。微风拂过，带来丝丝凉意，让人心情舒畅。 除了美丽的夜景，安康还有着众多令人垂涎欲滴的特色美食。首先要提到的便是安康蒸面。那细腻爽滑的面条，配上特制的调料和辣椒油，口感鲜香麻辣，让人回味无穷。此外，安康的魔芋、腊肉、各种荚膜等美食也各具特色，深受人们的喜爱。 安康的夜，美轮美奂；安康的美食，令人难忘。让我们在忙碌的生活中，停下脚步，去感受这座城市的魅力，去品味它的美食与美景。