快乐轮胎——汇鑫街道中心幼儿园小二班第十周活动集锦

汇鑫街道中心幼儿园

晨间活动 7：50—8：20 故事分享孩子们的周末时光都是丰富多彩的，给孩子提供机会，上前来分享自己的周末趣事，将没有老师和小朋友参与的故事讲给大家听，不仅锻炼了孩子的语言表达能力，还能帮助幼儿回顾、梳理发生过的事情。 我和妈妈还有奶奶一起玩动物的游戏了，我们是一个人当一个动物，我是大象，妈妈是个小黄鸭，奶奶是一个大猩猩。 我和妈妈一起排积木了，排了一个小火车，坐着小火车逛着买吃的去。 我在外面广场上和小米兜一起玩，小米兜老是用车子撞我，我也骑着车子。我们两个一起撞，我还坐米兜后边。我一会推他，然后又坐上了，然后一会他又推我。 我在家吃果冻了，我还和姐姐一起玩积木了，姐姐和我搭了恐龙，一个很厉害的恐龙。 户外自主游戏 8：30—9：30 豆苗和若涵搭建了一座很高很高的大楼，用拐角木板做楼顶。 子铭用拐角积木排列起来，变成了一辆长长的火车。 萱萱最近对螺丝特别感兴趣，喜欢单纯选择螺丝和螺母拧在一起，每次都能组装很多放在面前，享受拧螺丝的乐趣。 新林做了一个钓鱼的（鱼竿），中间有绳子，钓到了一条小鱼。 烁烁和广杨一起滚轮子，看谁的轮子滚的远，广杨的轮子还能飞天。 昊林用短板平铺搭建了一个脱麦子的（机器）。 墨墨：这是跷跷板苇苇：不是，这是小车萱萱：是可以敲的小车苇苇：是假的小车墨墨：开火车了 葡萄、孝泽和酉酉在玩角色扮演的游戏。孝泽在睡觉，酉酉和葡萄叫孝泽起床，“起床啦！刷牙洗脸上学！”酉酉给孝泽扎辫子，送孝泽上学。 羽汐给哥哥做了一个书包背上，哥哥明天就要去训练了。 游戏交流、分享与表征 10：00—10：40 户外自主游戏中，我发现有几位小朋友都搭建了不同的“车”，于是我便将他们的作品都拍摄下来进行集体交流，幼儿互相分享自己的车，在交流中互相学习。 米乐：这是脱麦子的机器，有履带。它就是把这些东西卸下来，还有个爬上去的梯子，然后它就把麦子弄上车去了，就拉走了，拉到工厂里。幼：我觉得这里是履带。幼：这里像一个床。 子萌做的车同样和麦子有关，是一辆收麦机，以下是子萌的分享⬇️ 讨论：你觉得脱麦子的机器和收麦机一样吗？你见过这样的车吗？你搭过类似的车吗？幼：我没搭过，我见到收麦子的是用收割机。有红色的，也有绿色的，还见过拖拉机。师：书墨还见过拖拉机，拖拉机和收麦机一样吗？幼：拖拉机和收割机干的活不一样。拖拉机有一个出口啊，哗啦哗啦的麦子就出来了。师：原来拖拉机和收割机不一样，长的不一样，干的活也不一样。感兴趣的小朋友可以学习米乐和子萌的方法制作属于自己的收割机。 子铭：我搭的小火车，（前面）三个有房顶，是滑索，后面是列车，有好多座位。 小结：同样是搭建车，孩子们融入了自己的生活经验，将自己见过的车搭建出来，并想象车的本领来进行游戏。通过分享交流环节，孩子们将自己熟悉的车在集体面前讲给大家听，收获了更多的游戏经验。 幼儿游戏表征 一对一倾听时，教师问“今天你玩了什么？”部分幼儿可以对照自己画的内容讲自己在外面玩过的游戏，大部分幼儿还是会直接讲述自己画的是什么，老师帮助幼儿一一记录下来。 午间活动 2：00—2：30 粘贴车轮活动经验1.能够观察比较，并根据需要挑选出相同大小的纽扣。2. 尝试粘贴纽扣，体验为“汽车”配“轮子”的乐趣。活动材料没有车轮的汽车的图片、大大小小的纽扣若干、胶棒若干。活动过程1. 启发幼儿观察汽车图片，根据图片的大小选出相应的纽扣做“车轮”。 米乐：我这两个不一样大，得换一个。苇苇：我想用那个大的。若涵：我用的都是蓝色的。墨墨：我用的绿色的。 2.将选出的纽扣粘贴在汽车图片上。 小结：幼儿能够将两枚纽扣放在一起进行比较，选取大小、颜色相同的两个纽扣作为汽车🚙的轮子，并准确粘贴在小汽车相应位置上。 集体教学 2：40—3：00 快乐轮胎活动目标1.倾听故事，能跟随故事情节展开想象。2.想象小动物乘坐轮胎的场景，体验小动物乘坐轮胎时欢快的情绪。活动准备小松鼠头饰，教学挂图《快乐轮胎》。活动过程1.故事导入，引起兴趣。“山坡上滚下来一个圆圆的东西，小松鼠来不及躲，只好往上一跳，跳到这个圆圆的东西上面。啊，原来是轮胎！小松鼠跳呀跳，圆圆的轮胎滚呀滚，多好玩呀。”轮胎会带着小松鼠到哪里？会发生什么有趣的事情呢？ 幼：河边 水里 带着小松鼠上坡 海里 它（轮胎）有可能会带它（小松鼠）去医院。 可能带它去钓鱼 可能带它买吃的去 还可能带它去天上 2.教师利用教学挂图，和幼儿边猜边想，欣赏故事。快乐轮胎滚呀滚，滚到了哪里？像什么？ 幼：轮胎滚到了水里 像游泳圈 像小船 还像小鱼 还像垫子 快乐轮胎滚呀滚，又滚到了哪里？小动物们坐在上面，像什么？ 幼：从水里上来了 到草地上去了 小动物都站到轮胎上 像球 像汽车 像这么大的火车 还像座位 小动物们快乐吗？轮胎快乐吗？说出为什么？ 幼：他们很开心，他们都笑了。 因为他们在轮胎上玩的开心。 他们去了好多地方。 因为他们去水里玩了。 轮胎还有可能带着小动物们去哪儿？ 幼：带着小动物去河边钓鱼啊 可能还会去超市买东西 可能会来幼儿园上学 3.大胆想象，积极表达。引导幼儿把自己想象成一只快乐轮胎。根据教师的语言提示，做相应的动作。如：轮胎穿过隧道，与另一只轮胎快乐的打招呼，滚到高速公路上，滚到幼儿园里，他加快了速度，最后快要飞起来了。 眼保健操区域自主游戏 3：00—4：00 搭建大马路 搭建开始之前，教师和幼儿一起了解各种各样的马路，幼儿分享自己的发现。 搭建开始，幼儿选择需要的木板，搭建自己心目中的长长的大马路。 小的地方用小积木铺平。 选择不同形状的积木作为马路上的人和小汽车。 有的小朋友认为红绿灯是高高的，需要排的很高，有的小朋友觉得排很高容易倒，不安全。 幼儿自主设定情境：这条路下边是水，所以旁边要有围栏。 作品呈现 昊林搭建的是跑车跑的马路，可以在里面比赛，有两个箭头，箭头往哪指，车就往哪走，最头上是裁判坐的地方。 羽汐、若涵、书墨、新林搭建的马路。这条路的下面有水，旁边有围栏，在上边啥车都能走，马路上面有一个天桥，人和车都可以走。 子萌和萱萱搭建的马路。头上这里是红绿灯，马路旁边有围栏，这样车就能走的整齐一些。 苇苇、墨墨、葡萄、烁烁、豆苗、孝泽和广杨搭建的马路。我们的马路是长长的，马路中间这里正在装修，用板挡上了，过不去了。我们也有红绿灯，是很高的，我们是独木桥一样的马路（窄窄的）。 小结：幼儿能根据自己已有经验，用长短不同的积木搭建出长长的马路，并在接缝处能够连接整齐。 户外体育活动 4：15—4：35 玩玩大皮球活动目标1.对玩皮球感兴趣，体验玩皮球的乐趣。2.学习基本的拍皮球的方法，提高手眼协调的能力。活动准备皮球人手一个（中等大小，适合幼儿玩耍。）活动过程1.和幼儿一起玩玩大皮球，体验玩皮球的乐趣。请会拍球的幼儿为大家做示范，激发玩皮球的兴趣。 幼儿每人拿一个球，在活动场地上自由活动，可以滚球，可以抛球，可以踢球，可以拍球等。 2.教幼儿学习拍皮球。用手向下拍一下球后，眼睛看着球，并用双手接住。已经学会拍球的幼儿练习连续拍球。幼儿自由练习拍球教师注意对个别幼儿辅导。 小结：大部分幼儿能初步掌握拍一下球的动作要领，拍球的时候能注意用眼睛看着球，并用双手接住。个别幼儿能够做到连续拍球。幼儿对玩球有着浓厚的兴趣。 篮球礼仪课程 公共篇之上厕所活动目标看故事《我会上厕所了》，思考：你会自己上厕所吗？ 幼：我会自己上厕所 我在家里用小马桶 如果上课的时候想上厕所应该怎么办？ 幼：要告诉老师。 要去厕所，不能尿裤子里。 憋不急了就赶紧去厕所。 学儿歌《上厕所》如厕要注意分清男和女便后需冲水洗手要牢记洗完小小手关紧水龙头节约是美德浪费不可取 判对错1.小军上完厕所没有洗手就出去玩。 不对，上完厕所得洗手。 2.小丽洗手时将水龙头开的很小。 不对，水龙头要开小一点。 3.小辉和小明边洗手边泼水玩儿。 不对，不能玩水。 小结：幼儿在活动中以及幼儿园一日生活中学会了如何正确上厕所，家长在平时的生活和学习中，也要教育小朋友养成便后冲水的好习惯，并且要教育小朋友养成节约的好习惯，在洗手之后一定要关紧水龙头，节约从身边的一点一滴做起。 周计划温馨提示 愉快的一周结束了，小朋友们收获满满！请各位家长利用周末时间为幼儿剪指甲、理发、洗澡，帮助幼儿养成良好的生活卫生习惯。 编辑：李明君审核：赵凯终审：刘晓童