聆听教育名家艺术提升教师专业水平

朱小~武卫斌

岁月缱绻，葳蕤生香。撷一束时光，浅藏心间。最是学习的芳华，日久弥香，令人沉醉。 　　10月26日，我怀着激动的心情，前往承德市参加全国著名教育家冯恩洪的教育思想报告会暨班级管理实践与创新高峰论坛会。 　　北有魏书生，南有冯恩洪，抵达会场，我被那浓厚的学术氛围所感染。各位教育界的前辈、同仁齐聚一堂，共同探讨教育的真谛。 　　冯恩洪教授深刻阐释了班主任的思维格局与业务素养。其内容涉及到对人性、天性和个性的深刻理解。班主任的思维格局需宽广而深邃，能洞察学生内心，引导其成长。业务素养则需在教育中体现，尊重每一个学生的天性，激发其个性。这不仅是教育的责任，更是对人性尊重的体现。 　　冯教授引用他山之石，向与会老师揭示了德育的深刻要求。他强调了德育的重要性不仅在于塑造人的品格，更在于为社会的进步和发展提供坚实的道德基石。 他进一步提出了针对当下的建议，强调了班主任工作的核心——研究学生、适应学生、发展学生、成就学生。这不仅是教育工作的根本任务，也是对每一位教育工作者的殷切期望。 他详细解读了这八字真言，要求教育者以研究为先导，深入了解学生；以适应为途径，满足学生的成长需求；以发展为目标，助力学生全面提升；最终以成就为己任，为社会培养出更多的优秀人才。这不仅是对班主任的期望，更是对每一位教育工作者的期许。 　　日日精进，则无有不成；久久为之，遂未来可期。 　　阳光轻洒在宁静的午后，联合国教科文组织项目特聘培训师耿玉苗女士正铿锵有力地开启《家校携手，共同书写教育的美好》讲座。她以深邃的智慧，娓娓道来，将教育的真谛与家庭、学校紧密相系。那文字里蕴含着博大的教育理念，诉说着共筑未来的责任。 　　苗苗老师以她深厚的教诲经验，为在座的教师们深入浅出地讲解了教育的终极目标。她指出，教育的真谛不在于一时的成绩，而在于为学生的未来播下希望的种子，为他们铺设通往成功的道路。 在面对家长微信的交流中，苗老师强调了尊重与理解的重要性，提醒老师们需以耐心与关爱去回应家长的询问与建议。当处理与家长的矛盾时，她建议应遵循倾听、理解、沟通、解决的步骤，以平和的心态去化解矛盾。 此外，苗老师还分享了如何控制自己的情绪。她表示，作为教师，情绪的稳定是教育工作的基石。应学会在面对挑战时保持冷静，用理智去处理问题。 　　通过苗老师的讲解，老师们收获颇丰，深刻体会到了教育需要家校共育，共同成长，更明白了作为教师应具备的素养和应对之道。 　　10月27日，由孙晓晖老师带来《修身班会课程：一种全新的班级德育样态》的讲座。 　　孙老师倡导的修身班会课，以其独特的“担当法➕故事法”引领了新的学习风潮。在这次课程中，同学们不再是单纯的被管理者，而是积极转变为参与者、管理者和评价者。 　　这一转变，如春风拂面，带来了班级的活力和动力。同学们以担当为荣，以参与为乐，以管理为责，以评价为智。他们用实际行动诠释了从被动到主动的跨越，展现了新时代学生的风采。 在故事中学习，在担当中成长，孙老师的这一创新举措，无疑为我们的班级注入了新的活力和希望。同学们在故事中汲取智慧，在担当中锻炼能力，共同为班级的和谐与进步贡献力量。 　　这样的班会课，不仅锻炼了同学们的综合素质，也塑造了他们成为更好的自己。 　　最后，金校长将学校几十年的教育体系，如同绘就一幅历史长卷，细细道来。在这张画卷中，学校的教育理念、课程设计、教学方法以及师生间的情感交流，无不展现了深厚的教育底蕴与独特的办学特色。 　　学履不停，行而不辍，我坚信，向下扎根，树会开花。我坚信，用心去爱，终会唤醒孩子们内在的美丽。我坚信，用心去做，怀有进取之心，不断修炼自己，今天的我会比昨天的我有新的认识、新的成长。我坚信，通过自身的不断努力，作为班主任，我将会收获值得人生中惊叹的第一次成长。