问道麓山湘水共赴美好“疆”来 ‍乌鲁木齐市第五十九小学教育集团教师跟岗学习纪实

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携一缕秋日暖阳，赴一场学习之旅。为拓宽教师教育教学视野，学习借鉴先进的办学理念及教育教学管理经验，切实提高学校中层管理能力，促进教师队伍专业化发展，2024年10月19日至25日乌鲁木齐市第五十九小学教育集团一行6位教育人，奔赴长沙市实验小学、博才建业学校、博才小学进行为期一周的跟岗学习，开启了一场有温度、有深度、有高度的跟岗研修之旅。 览·校园文化 　　校园文化是学校发展的灵魂，是凝聚人心、展现学校形象的重要体现；在长沙市实验小学杨密主任、博才建业学校曾丝雨主任的引导下，跟岗教师参观了三所学校的校园环境，感受到书法教室的墨香四溢、科学教室的奇思妙想、读书长廊的静谧时光、绘画长廊的色彩斑斓、茶艺室的古朴典雅、中医药室的妙手回春、湘绣室的独特魅力、阅览室的浩瀚书海、心理咨询室的温暖关怀……从中也了解学校文化建设与办学特色。 长沙市实验小学 博才建业学校 博才小学 享·课程建设 　　长沙市实验小学王云霞书记为大家做了《荷核合和各美其美》的主题讲座，向大家介绍了实小的“He课程”，王书记分别从小荷课程、家和课程、青荷课程一一做了分享，实小的课程紧紧围绕“让每个生命绽放光彩”的办学理念。 研·课题研究 　　行则将至，做则必成。在博才建业小学我们参加了“英语、德育、科创（科学和信息技术）”三个学科的课题结题汇报会；三位课题主持人从问题提出、课题的界定、国内外研究现状述评、课题意义与研究价值、课题理论依据、课题研究目标和内容、课题的实施、研究成果等方面做了汇报；翻阅了三个课题结题汇报材料，丰富的研究成果呈现，无论是数据的详实，还是结论的合理，都展现出研究者们的心血，让老师们感受到课题研究过程的艰辛与严谨。在区教研主任袁雄敏主任的点评中，我们知道以后做课题要注意课题内容的选择要有创新性、前瞻性，要符合当前教育背景；研究方法、内容、目标的逻辑关系要清晰；围绕课题研究目标、内容要有实施路径。 话·多元师训 　　学校的发展离不开教师队伍的发展，一支高素质、专业化且富有创新精神的教师队伍是学校发展的核心力量。博才建业学校黄洋主任、曾妲主任、张晨主任跟老师们进行了座谈，分享了“行、训、研、赛”的教师培训模式。 观·课堂教学 　　纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。跟岗老师们分组观摩各学科课堂，展开浸入式学习。走进教室，感受不同教学氛围。 ‍ 长沙实验小学的音乐课上，教师们深刻体会到了音乐教育的魅力和重要性。‌两节音乐课分别是二年级《王老先生》和三年级《小河边长的花朵不要摘》，两位教师的教学方法多样化，注重学生的参与和互动，结合教学内容创设情景开展教学活动，将课堂完全还给学生。学生们在情境中感受音乐，激发了他们的情感和想象力‌，通过聆听、体验和模仿等方法，由浅入深地引导学生学唱歌曲，课堂气氛活跃，学生们在轻松愉快的氛围中掌握了音乐知识‌。音乐教育不仅仅是教会学生唱歌或乐器演奏，更重要的是通过音乐培养学生的审美能力、创造力和情感表达能力。教师在课堂上的引导和互动，使得学生们能够在音乐中找到乐趣，并在愉悦的氛围中学习和成长‌。 ‍ 智慧纸笔系统是一种将传统纸笔书写与现代信息技术相结合的智能教学系统，主要由智能纸笔终端、软件系统和数据平台等部分构成。今天在长沙市实验小学四年级的一个班级中，我们观摩了一堂运用智慧纸笔系统的数学课《三位数乘两位数》。在以往的计算教学中，老师只能在课上通过巡视或者课后作业才能了解学生的掌握情况。而今天这节课，教师可以通过智慧纸笔系统实时了解学生的答题情况、书写进度等信息，学生的作答数据能够立即上传到系统中，教师可以在第一时间掌握学生的学习情况，以便及时调整教学策略。在每一道练习中，教师都可以快速查看学生的答题正确率、错误答案等，针对学生的薄弱环节进行重点讲解。智慧纸笔系统还能支持课堂上的互动教学活动，如抢答、投票、小组讨论等。教师可以通过系统随机挑选学生回答问题，增加课堂的趣味性和学生的参与度。教师可以通过系统查看、展示某位学生的解题过程，了解学生的解题思路和方法，从而进行有针对性的指导。有了具体数据的实时分析，可以帮助教师提高课堂教学效率，实现精准教学。 　　长沙市博才建业学校为跟岗教师展示了三节课。王霞老师带来了一节一年级语文课《ao ou iu》，王老师充分利用教材中的情境图，引导学生仔细看图，并借助语言支架说完整的一句话；教学拼音时方法多样，通过编儿歌、玩游戏等方式，让学生轻松愉悦地学习。 ‍ 龙瑶老师与六年级的学生，为大家呈现了一节爱国主义教育与数学有机结合的《认识百分数》。龙老师另辟蹊径，通过观看奥运视频，创设情境，出示表格射中次数和射击次数，让学生尝试表示谁射的更准，从而引出今天要学习的内容是百分数。之后，龙老师有意识的引导学生区分百分数除了可以表示“包含关系”，还可以表示“比较关系”，巧妙地突破了重难点。给人留下深刻的印象的是，通过改编习题，从一开始中国的金牌数约是美国金牌数的20%，然后出示2000年～2024年奥运会，中美金牌条形统计对比图，让学生看到我国金牌百分数在不断增加，同时也让学生充分感受到祖国的强大、体育事业的蓬勃发展，根植了爱国主义教育。 ‍ 陈玉姣老师执教的精品课为外研社三起四上Module1Unit1 Go straight on.这节课博学活用，将工具性，人文性，实践性有效结合，达到学以致用。 　　于高山之巅，方见大河奔涌；于群峰之上，方觉长风浩荡。有幸在博才小学参加了2024年教育部基础教育外语教学指导专业委员会委员学术分享与教学研讨会。聆听了四场讲座，杨筱冰老师分享了教学设计当中存在的问题及有效教学设计策略；董洪丹老师分享了用英语讲好中国故事的经验做法；张宏丽老师分享了对中小学外语教育作为我国外语教育基石的认识；张鲲老师分享了新课标背景下情境教学法在英语教学中的理论探究与实践研究。老师们收获颇丰。 　　高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。研讨会上，还展示了三节高质量的示范课。三节课引导学生从不同视角认识世界，以任务驱动推进整堂课，充分体现了学用结合，激发和唤醒学生的学习兴趣；授课教师们的课堂思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理，每节课都能贯彻新课程标准结构化的理念，引领听课老师更新理念、深化课堂、落实教研、促进教师专业化成长。 　　路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。一周的跟岗学习是理念更新，是素养提升；是分享、梳理和提升的良好契机，也是吸纳、借鉴与完善的优化过程；跟岗学习虽已结束，但留给我们的是反思、是沉淀。老师们将怀揣着对教育的热爱，背起满载的行囊，载着收获的喜悦，回到学校，一路采撷，一路探究，一路收获，行向教育远方！ 初审：乌鲁木齐市第五十九小学教育集团教师发展中心‍终审：乌鲁木齐市第五十九小学教育集团党支部