<h3> 金秋送爽，时光清浅，研以共进，磨以致远。学习是最好的遇见，成长是最美的风景。为进一步聚焦常态课堂教学，于10月17日开展教学教研活动，有效提高课堂教学效率，为老师们提供了相互学习、共同进步的平台。</h3> <h3> 王斯玉老师带来的五年级上册Unit 2 Daming took a photo of his father 。在教学时，王斯玉老师通过Chant导入本课话题，初步猜测大明和大明父亲的周末，通过教师范读，分段播放录音等多种方式，让学生理解课文内容，学会用几个疑问句。 What,Where,How,When，谈论自己的旅行经历。</h3> <h3> 整节课同学们都积极踊跃回答问题，与老师频繁互动。在王老师的引导下，同学们都能及时做出反馈。<br> 1、通过思维导图理清课文脉络，让学生学会寻找关键信息，理解语篇掌握重点语言。<br> 2、教师利用呈现自己My weekend trip的思维导图。</h3> <h3> 前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱。通过共研共思的公开课活动，引领教师立足新课标，着眼新课堂，切实提升教师的教学技能，努力扎根，向上成长，推动课堂教学不断向更高质量发展。</h3>