助力家庭教育，托举孩子未来

秋歌

“家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师”这句话道出了家庭教育在孩子学习和成长中的关键性作用。每个家庭都要重言传、重身教、育品德，身体力行地帮助孩子扣好人生的第一粒扣子，迈好人生的第一个台阶。良好的家庭教育环境必定会影响和成就孩子的健康人生、美好未来，也会让家庭的充满和谐、幸福与期望。 　　当今社会经济迅猛发展、互联网广泛应用和留守儿童大量出现等原因，家庭教育出现了各种问题，甚至有些家庭陷入了一种困境，显得束手无策和无力回天。也给学校教育带来了负面影响。出现了“五加二等于零”的艰难局面。然而，家庭教育是一个系统工程，也是一门复杂的学问，它包括了心理学、生理学、沟通艺术、家庭美德教育、养成教育、理想信念教育、挫折教育和劳动教育等诸多方面的内容，不能单靠家庭传统老旧的方法和家长个人单一的经验。如何破局是一个摆在学校、家庭和社会面前的现实性问题。 　　为充分发挥“家长学校”作用，探索助力家长构建符合孩子身心发展规律和时代发展形势的新理念、新方法，形成学校教育与家庭教育协同发展的良好局面，根据《云南省妇联关于开展家庭教育服务活动的通知》精神和丽江市妇联、玉龙县妇联的相关要求，九河中学依托玉龙县九河家庭教育小分队于2024年10月25日开展了“用心引领，共育未来”为主题的家庭教育家长培训会。小学部五年级175名学生家长参加了培训会。玉龙县妇联、台湾至善基金会到会指导工作。培训会由九河中学副校长、九河家庭教育小分队队长杨国伟主持。 　　在培训会上，全国优秀语文教师、丽江市骨干教师、国家级心理咨询师、家庭建设专业指导师、县聘家庭教育讲师杨强花老师给家长们做了《亲子沟通有智慧，手机管理有妙招》的精彩讲座。 　　杨强花老师的分享从“老师说”的趣味小游戏开始，让家长们懂得了“简单之事重复做，你就是专家；重复之事用心做，你就是赢家。做任何一件事情都是如此，教育孩子更是一件久久为功的事情”这个道理，初步领会到参加此次家长培训会的意义和价值所在。 　　接着，杨老师从“手机是当今社会的四大杀手之一”“五项管理”“手机上瘾的表现、原因及对策”“有情绪的原因及疏导”“亲子如何有效沟通”“立规则，树理想的有效方法”等几个方面展开。整个过程既有理论指导，也有经典的网络视频，还有来自这位老师24年教学生涯中积累的、鲜活的实际案例。中间穿插了讲师与家长的互动，可谓精彩纷呈，所有家长都全身心参与到培训活动中。 　　杨强花老师从“五项管理”的角度指出，当今社会物质极大富足，越来越多的人（不止是小孩子），沉迷于刷短视频找乐子，打游戏寻刺激，看直播、刷礼物图新鲜……最新调查显示，农村孩子电子产品使用时间已明显高于城市孩子。由于缺乏管束、课外生活单调等原因，越来越多的农村孩子正沉迷于电子产品，进而引发近视率居高不下、身体素质变差、精神颓废、孤独自闭、价值观混乱等多重问题。孩子沉迷手机网络，导致学习成绩下降，甚至是不愿意去上学的现象与日俱增。很多家长面对孩子沉迷手机网络的问题束手无策，甚至到了不敢管的地步，亲子矛盾突出而激烈。 　　杨强花老师指出，面对这种困境不可强攻，只可智取。现在这个时代，手机、电脑作为生活的工具，跟剪刀、钳子一样，已经完全融入了我们的生活，将来也会更深刻地融入孩子们的生活中。如果我们把这么一个生活的工具当成洪水猛兽，一味禁止孩子接触，对于孩子的成长来说未必是好事。 　　杨强花老师认为，帮助孩子减轻对手机的依赖，家长可以从以下几个方面着手：1、戒掉一个坏习惯的方法，就是培养一个好习惯。每一个人，一天的时间都是一样的，你用在其他地方的时间多了，那么，用在玩手机的时间就会相应的减少。培养一项长期坚持的体育运动；一个阅读习惯，一项业余爱好......外出旅游既增长见识又锻炼身体；2、想清楚你内心深处在逃避什么，或者在贪婪什么；3、树立目标。思考自己要成为什么样的人，“如何才能成为某个领域的专业人士，要像专业人士那样生活。”这是身份认同，也是目标的力量。当你明白了自己的长期目标，想清楚了自己将要成为一个怎样的人，你就会明确自己改做什么，不该做什么。以终为始，合理的安排自己的时间、精力、注意力。你会专注于最重要的事情。在每一个微小的节点上控制自己的行为，做更有利于实现目标的事情；4、设定合理的使用时间：限制孩子使用手机的时间，确保他们有足够的时间进行其他活动；5、增强亲子互动：增加与孩子的互动时间，共同参与家庭活动，减少孩子独自使用手机的时间；6、监督使用内容：监督孩子使用手机的内容，避免接触不良信息；7、鼓励社交活动：支持孩子参与线下社交活动，减少对虚拟社交的依赖。 　　杨强花老师还说到，面对孩子的不良情绪时，可以采用以下方法与孩子进行有效沟通：1.情感联结在前，有效沟通在后；2.理性批评，把人和行为分开；3.无条件的爱，爱自己孩子胜过别人家的好孩子；4.关注真正需求，先处理情绪再处理事情；5.多倾听，不求助，不帮忙；6.可以给予建议作参考，但不干涉孩子的选择。 　　同时，唤醒孩子的内驱力也是很重要的，可以从认识内驱力、点燃梦想、改变观念、掌握方法、有效约束、少些质疑、重视计划、关注交往、重视阅读、敢于放手10个方面介入，为家长提供了切实可行的方法和工具，以期唤醒孩子的内驱力，使孩子变得更优秀。 　　在培训会上，玉龙县家庭教育讲师团九河乡小分队成员杨丽兰讲师分享了自己与两个孩子“电动车上的沟通交流”的小故事。她认为，营造良好的家庭教育环境需要从父母的身先示范做起、从陪伴做起、从日常的小事做起。孩子出现的问题时，父母首先要有同理心，与孩子一起面对和处理问题，而不是“居高临下”的训斥，“理所当然”地要求孩子应该怎么样。 此次培训活动用时九十分钟，取得了良好的效果，也受到了广大家长的好评。家长们纷纷表示，迫切希望学校和讲师团多组织这样的活动，让大家学到更多科学、系统的关于家庭教育方面的知识、经验和方法，建立良好的亲子关系，营造更优质的家庭育人环境，让每一个孩子都能得到健康快乐的成长。 　　我们有理由相信，只要家校共同携手，就能为孩子构建和谐、美好、奋进的家庭育人环境，促进学校教育的高质量发展，为培养德智体美劳全面发展的社会主义接班人注入新动力，为实现“为党育人，为国育才”做出应有的贡献！（图文：杨国伟）