追风赶月莫停留平芜尽处是春山---古浪二中教学常规月活动纪实

蓝香

携一缕清风，挽一轮明月，我们走在教研教学的路上，一路跋涉，收获教学的精彩和成长；一路芬芳，点亮学生的未来与希望。 研有所悟，行远有方。古浪二中在县委县政府的坚强领导下，在教育主管部门的精心指导下，以新教材启用、新课标落实为契机，旨在凝聚教师队伍合力，建立科学务实教学常规，促进课堂提质增效，开展了系列行之有效的特色教研活动，落实了教学常规督导检查制度，助力二中特色教研、课堂教学再上台阶。 【壹】 志和越山海，聚力共前行----教研共进 集体备课，扎实有效　　 独行快，众行远。学校以年级组为单位，组织各学科教师进行集体备课，促进了教师之间的交流与合作，集思广益，共同探讨教学方法和策略，以期达到更好的教学效果。 课堂教学，亮点频出　　 学校每周开展的公开课教学，有青年教师展示课，骨干教师示范课，新教材教学研讨课。每个课堂虽有遗憾，但亮点频出。 　　青年教师的课堂，激情四射 每一次小组讨论，都是团队合作和智慧结晶的展现。 　　骨干教师的课堂，灵活精彩 每一次课堂互动，都是一次思维的碰撞和灵感的火花。 　　老教师的课堂，沉稳扎实 每一次深挖细解都是师生共同的成长与收获。 说课评课，直中要害　　高山仰止，方知才疏。直中要害的点评不仅能够帮助授课教师明确自身的优点和不足，还能促进教学理念和方法的更新与改进，让他在专业成长上得到长足的发展。 课标解读，赋能育人　　潜心向学，方能问道远方。学校针对起始年级新教材使用，开展新旧教材对比研究活动，进一步理解课标，校正目标，改进教法，指导学法，为打造二中优质高效特色课堂教学铺平道路，为育才育人赋能。 名师引领，共进行远　　仰望星空，脚踏实地。学校抓住市县级名优教师讲学机会，组织教师聆听学习，取经提升；抓住承办县级思政课教学评优机遇，组织相关学科教师观摩课堂，取长补短，为我所用。 【贰】慎终如始，则无败事---常规常抓 业务检查展风采　　教学常规检查这面“明镜”，即是对教学工作的督促，也是为教研蓄力的新节点。 ● 认真有温度的作业批阅　　对待作业，老师们一丝不苟，每一个批注都凝聚着心血。他们用实际行动诠释着求真务实的教学态度，彰显有温度的教育理想。 ● 激情有深度的课堂教学　　激情有深度的课堂让孩子们的眼里充满星河。小组讨论、角色扮演、实验操作……这些形式多样的教学活动，不仅锻炼了孩子们的团队协作能力，也培养了他们的实践能力和创新思维。 　　教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。 ●细致有个性的教案撰写　　“工整的字体，详实的教材与学情分析，悉心的授后反思……”一本本沉甸甸的教案无不折射出二中教师的敬业精神。 推门听课促成长　　推开一扇门，走进一堂课。课堂上，孩子们在老师精心的引导下，或书声琅琅，或认真思考，或合作探究，或各抒己见，大家兴趣盎然，沉浸其中…… 主题周会塑心灵　　心是一棵树，爱与希望的根须扎在土里，智慧与情感的枝叶招展在蓝天下。学校每周开展主题班会活动，倾听孩子的心声，理解孩子的需求，端正孩子的三观，树立孩子的自信心。班主任是孩子的精神领袖，是家长的心灵寄托！ 【叁】得之在俄顷，积之在平日----守正创新 分层作业，高效个性　　学校在作业分层设置上迈开了坚定的一步，也取得了一定的效果，但是，教育是一个漫长的过程，作业分层设置的实施，需要长期的坚持。老师们会更加关注学生，了解学生的学习差异，拨开“一刀切”的浮云，从而真正实现“因材施教”的目标。 激情早晚读，激情不减　　闻鸡起舞，激情诵读。走进教学楼，朗朗读书声，声声入耳，谆谆劝学语，字字暖心。二中早晚读时间，各个教室里，孩子们笔直站立，全神贯注，站出的是青春的意气风发，孩子们高擎书本，抑扬顿挫，擎起的是明日的如炬梦想。 课外辅导，良苦用心　　针对孩子的个体问题，查漏补缺，拓展知识，满足不同学习需求，提升学习效果。孩子，你可知老师的良苦用心？ 　　培优促中转差，突破学习瓶颈　　“特别的爱给特别的你”，特殊孩子老师们给予特殊的关注和支持。老师在帮助他们克服学习困难的过程中，通过建立信任关系、制定个性化计划、提供适应性辅导、激发内在动机、关注心理健康等方式，帮助孩子们重建学习动力和信心，突破学习瓶颈。 　　每一个认真努力的现在，都有水到渠成的未来。为期一月的教学常规月活动结束了。但这只是开局，奋斗才刚开始。我们经历了重塑和再造的阵痛，也品尝了融入和教育的幸福。我们欣喜地看到，新二中的课堂教学常规全面落实，新二中的教研教改已经植入教学。以自信自强为帆，以努力奋斗为桨，新二中教研工作一定会行稳致远，课堂教学一定会更加务实高效，必将助力教育教学质量迈上新台阶，推动二中办优办强办出特色，为县城义务教育优质均衡发展贡献力量。 审核: 葸学平编辑:韩将赵廷雄甘世慧撰稿:甘世慧