<p class="ql-block"> 10月26日下午，南京市江北新区教育发展中心黄斌老师在讲座中首先给老师们介绍了大单元设计概念、大单元与大概念的关系、大单元的典型特征、提取大概念的途径、三大主题及主题群等知识。黄老师还为老师们讲解了朱浦老师的TCLLU主题意义原则，即：1. Topic——体现教材原有的主题2. Contents——体现教材内容的安排3. Level——符合学生的语言水平4. Length——符合课堂所能的篇幅5. Unit——符合单元教学的整体。</p> <p class="ql-block"> 接着，黄老师通过Then and now和为例，告诉老师们在大观念主题意义语境下进行教学内容整合，能有效引导学生语用，全员全程参与体验，才会有效语言的转化。通过一系列的教学活动和实践任务，引导学生逐步深入学习和理解。他鼓励学生进行跨学科的学习和探索，培养他们的综合素养和创新能力。</p> <p class="ql-block"> 黄老师还鼓励老师们在平常的英语教学中要积极把育人理念融入到英语教学全过程中，要深挖中华民族优秀传统文化，将它传递给学生，引导学生用英语讲好中国故事，培养具有家国情怀的学生！</p> <p class="ql-block"> 在作业设计方面，黄老师也给大家做了指导：1.作业设计彰显主题语境，发展学生语言技能；2.围绕单元整体教学，践行“学习活动观”；3.要关注学生主体，促进个性发展；并分享了几个优秀的作业设计案例。</p> <p class="ql-block"> 大单元教学，是撬动英语课堂转型的一个支点；大单元教学，是发展学生核心素养的一个路径；大单元教学，是回归英语教学本质的一个诉求；大单元教学，是感悟英语教学真谛的一个过程。</p> <p class="ql-block"> 黄斌老师最后说“Curriculum is a boat,competence is the shore and we're ferry men.（课程是一条船，能力是岸，而我们是渡船人。）”黄老师的培训不仅传递了知识，更触动每一位听课老师的心灵，大家感受到了教育的力量和责任，更加坚定了积极探索创新教学方法和为祖国培养优秀少年的决心。</p>