石榴花开籽籽同心，丽新携手共筑未来‍——丽水市囿山小学与新和县第二小学开展交流活动

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为持续深化新课程、新教材、新课堂，转变育人模式，推动课堂教学变革，助力教师专业创新发展，充分发挥专家的引领示范作用，10月21日，在援疆指挥部和新和县教育局的悉心组织与统筹推进下，浙江丽水囿山小学专家团队莅临我校开展工作交流指导。 　　新和县第二小学党支部书记马莉陪同，丽水囿山小学团队一行人参观了我校校园、社团。囿山小学党支部书记翁建明对学校塑造“和合”文化教育品牌，以此浸润师生思想、传承中华优秀传统文化、坚定中华文化自信、丰富师生精神生活举措给予了高度赞扬，同时对我校校本课程、社团赞誉有加。此次参观为双方的交流合作搭建了良好的平台，也为学校的未来发展带来了新的契机。 专家讲座，助力成长 　　10月21日囿山小学翁建明书记带来了专题讲座《基于高阶思维下的深度学习》，翁书记从教材的知识序和逻辑序来引发老师们思考，再基于学生认知的逻辑，翁书记指出进阶性的学习任务，应该做到“到位”而不“越位”，重点凸显学生有序思考的过程，提升学生观察、分析以及推理能力。本次讲座使老师理解：只有建立在对教学内容整体认识的基础之上，才能寻得教学的最佳状态；只有提升了学习的深度和广度，才能促进高阶思维的发展；只有把握好“学习之尺·思维之度”。讲座获得新和县城区学校教师一致好评。 示范引领赋能成长 　　教育为本，质量为魂。教学观摩是交流教学经验、提升课程建设能力的重要途径。10月21日、24日大家观摩了丽水市囿山小学汤文君、徐晓敏两位老师带来的精品示范课。 汤文君老师执教的《分数的认识》，通过精心的准备、巧妙的课堂设计，运用了多种教学方式来吸引学生，体现学生的主体性与参与性，激发学生的学习兴趣，培养学生自主探索，合作交流，积极参与的热情。让学生在合作与交流中学到知识，体会到学习的快乐，感受学习数学的无穷乐趣。这样的教学方式，不仅使学生在轻松愉快的氛围中学习到了知识，也让他们理解到数学并不是遥不可及的，而是紧密围绕在我们的日常生活中。 徐晓敏老师执教的《can I play》，通过贴合实际情境创设，快速吸引了学生的学习兴趣。借助动画，音频，视频等有趣的多模态教学手段，帮助学生真听真感受，有助于学生对课堂知识的有效构建和内化。在学生学情的基础上，课程设计环环相扣，新颖创新，由浅入深，积极落实新课标的核心素养要求，达成课程育人目标。徐老师通过亲切自然的教态，简明易懂的教师语言为学生带来了一节印象深刻的课堂，也使其他教师在课堂教学中受益匪浅。 习作课堂专家指导 　　习作教学是一门“润物细无声”的艺术，也是实现语文学科育人的重要环节。10月23日，由新和县第二小学陈会宁老师执教《二十年后的家乡》，囿山小学小学翁建名书记结合陈老师的习作课，对我们进行指导，并针对习作教学进行了讲座。 此次讲座，翁建明书记重点探讨新课标背景下小学语文课堂如何开展作文教学问题。翁书记从小学生习作现状、教师习作教学现状、习作教学中的主要问题、如何在真实的语境中进行表达与交流四个方面出发，以丰富鲜活的教学案例为基础，对习作教学方向进行了详细的阐述和解读。他指出在习作教学中存在的问题有：教师对学生定位高，挫伤了其习作兴趣，引导学生观察时过于空泛，体验不够到位，对学生习作缺乏有效指导，讲得多写得少，讲评重视不够，批改方式单一，学生收益不高。对此翁书记给出了解决问题的有效方法。一要在真实的语境中进行表达与交流，选取心动的素材，构建真实的语境；二进行单元统整，对应开展形式多样的实践活动；三树立“教——学——评”一体化的意识，落实目标，评价得法；四提升习作与交流品质的初浅策略，增强自信，打好基础。本次讲座使老师们受益匪浅。 千里“丽新”情谊深，心手相牵求发展。本次“丽水-新和”交流活动，有效架起了两地教师互相沟通的桥梁，让广大教师感受到了携手前行的温暖和力量。教无涯，学无尽，相信只要我们“不忘初心、牢记使命，凝心聚力”，就一定会在教育管理的道路上越走越远，教育之花也必定会开满新疆。教育的田野上播种希望，收获成长！ ——END—— 供稿：第二小学教研室审核：马莉