<p class="ql-block">秋来满山皆秀色，时光恰好正当时。我们在时光里赶路，在研修中成长。今天我们继续学习。</p> 一、课前分享 <p class="ql-block">汨罗市川山坪镇吴杰校长给我们分享了学校的劳动教育课与实际情况。</p><p class="ql-block">吴校长提出劳动教育课是教育部要求开设中小学生必修课，劳动教育势在必行。通过前期的奋战，学校劳动基地已基本成型。</p><p class="ql-block">一、在运营模式上，采取以收入抵投入的方式，所产生的农产品贩卖的收入作为偿还前期基地建设和后期基地维护资金，再根据各班的产值适当提留给对应班级作班费。</p><p class="ql-block">二、在教育形式上，我们会将学科教学与劳动教育深度融合。既让学生感兴趣，又让学生学科学习在实践中得到体验，相信会成为学校办学的亮点。</p> 二、上午专家讲座 <p class="ql-block">长沙外国语学校教科室副主任湛一川老师给我们带来了《面向未来的劳动教育校本课程的研发与建设》专题讲座。湛老师从“一课例、一课程、一教材、一读物”四个方面进行论述。倡导丰富多样的实践方式：学创融通，从“做中学、学中做”。</p><p class="ql-block">湛老师以自己独特有趣的上课风格，从现实生活的真实需求出发，亲历情景、亲手操作、亲身体验。将智能化家居、新能源汽车等方面与劳动教育深度融合。</p><p class="ql-block">指出目前劳动教育实施存在的问题，并有效提出对策解决劳动教育中的问题。为我们今后实施劳动教育课程指明方向。</p> 三、下午专家讲座 <p class="ql-block"> 如何将劳动课在学校落地？湖南省长沙市芙蓉区劳动教研员谭菜花老师给我们带来了《学校劳动课程构建与校本化实施策略》的专题讲座。从三个方面由浅入深为我们讲解：为什么要构建校本化劳动课程？如何构建校本化劳动课程？劳动课程构建与校本化实施案例。</p><p class="ql-block"> 谭老师不但为我们打开了一扇窗，更开启了一扇门。谭老师聚焦"劳动课程构建与校本化"，在理论知识和实践案例分析中分析了在全面加强大中小劳动教育背景下，向我们讲解了构建校本化劳动课程必须以学校为基地、以学校为基础、以学校为主体。</p><p class="ql-block">只有让学生深度体验劳动的艰苦和快乐， 才能懂得：劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理。那么学校如何运用现有资源构建特色的劳动课程，是我们在今后教育中应该探究的。</p><p class="ql-block"></p> 四、分组研讨 <p class="ql-block">《如何策划基于新课标核心素养要求的劳动实践活动》</p><p class="ql-block">"与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。"在团队的主持下，各小组教师们正进行如何基于新课标核心素养要求的劳动实践活动的研讨。</p><p class="ql-block">在充满学术氛围的教室里，大家都释放出自我焕新的能量，积极发表自己的想法，把团队打造成一个有成长欲望、有研讨能力、有教育情怀的学习与研究的共同体。</p> <p class="ql-block">今天的培训既有理论高度，又有精彩实例，加深了老师们对劳动教育的理解，大家纷纷表示收获满满，对劳动教育课程建构与校本课程的开发理解和认识更加透彻。相信老师们会把今天所学的知识应用于实际教学中。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">第三小组出品</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">文字&编辑：黄文秀 李芬芳</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:15px;">图片：卢大平 吴杰 陈赞 毛帅 王海峰 石权 卢旭东 黄雄伟</span></p>