用自己喜欢的方式实现团队成长——五年级班主任育人方略分享

五年级组

和羹之美，在于合异。五年级教师团队是一支和谐共生、团结奋进，充满激情和活力的团队，每一次的成长出新，都是团队行走的力量。 　　五年级的班主任，年富力强，经验丰富，像一条坚强的壁垒守护着孩子们。永葆激情的沈静老师，内外兼修的周素素老师，干劲十足的秦丽萍老师，温文尔雅的沈永琴老师，文理兼通的王丽娟老师，个个勇于探索、追求卓越。 最美的教育最简单，五年级一班 　　内强素质、外树形象、全面发展、多向成长是我们的班风。我们坚信，每一位成员都是班级最好的名片。做最好的自己，创最好的班级，用五.一班的方式，向上生长，向美而行。 用心迎新，用五.一班的方式开启新学期 　　教育需要要爱，也要培养爱。用心迎新，通过营造班级文化、师生一起刮成长卡等活动，将新学期的仪式感拉满。当仪式感融入教育，塑造着学生对生活的理解，更是根植一种慢养育的力量，让成长充满小确幸。 我的班级，我管理 　　以学生为主体，尽可能让学生参与班级管理工作，成为班级的主人。培养学生自主管理的素养，提升班干部责任担当。每周班委会议，小组量化积分制度，引领班级形成强大的向心力。 小组量化考核，班级管理的最终方式 艺体特长，五年级一班的班级特色德育引领,活动育人 　　活动引领，助力学生全面发展，以特色德育实践作业为抓手，加强劳动教育、感恩教育、红色教育与文明礼仪教育，让学生参与实践，服务社会，培养学生的家国情怀和社会责任感，做新时代奋发向上的好少年。 势如破竹的五年级二班 　　恰逢少年时，鲜衣怒马，意气轩昂，怀揣着共同的理想，39位同学相聚于同一个屋檐下，39颗躁动不安的心逐渐合为同一个节拍。 　　一日三餐，晨暮日常，与你共享，平凡的陪伴看似平淡，陪伴是最长情的告白。 　　课前一首歌，提神又醒脑 　　眼里有光，脸上有笑。心中有爱，脚下有路。在锻炼中快乐，在快乐中成长，有氧运动健身操，健康你我他！ 有爱心才有宽容度——五年级三班 　　爱孩子，就要学会包容。因为包容不是懦弱，不是退让，更不是妥协。而是用宽广博大的爱心去感染孩子，用自身高度的智慧去教育孩子，让孩子在爱与被爱中健康快乐成长。对孩子，多一点爱心和耐心，让他学会包容，懂得关怀，他们的未来一定美丽！ 让孩子学会以一颗平常心来对待别人，真正理解别人。因为每个人都有这样或那样的缺点，也会犯这样或那样的错误，而只有学会理解别人，才能容忍别人的缺点和错误。也只有这样，才能真正体会到宽容的意义。 阅读润心——五年级四班 　　本学期在杨校长的带领下，启蒙师生共学荀子《劝学》，我班每天利用早读前十分钟诵读《劝学》，劝学中提到“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海”。告诫学生，学习需要积累和耐心，只有通过不断地学习和积累，才能达到自己的目标。 　　鼓励互帮互助，我经常安排学习好的同学帮助学习困难的同学，这不仅提高了整体学习成绩，也培养了同学们的责任感和团队精神。 　　上好两操，让学生张开嘴，迈开腿，打开心扉，用歌舞陶冶孩子们的情操。 　　重视学生的心理健康，现在的学生面临的压力越来越大，心理问题也日益凸显。作为班主任，我们要有敏锐的观察力，及时发现并解决学生的心理问题。我在班上设立了“心灵驿站”，鼓励学生说出自己的烦恼和困惑，对于一些严重的心理问题，我会及时向学校心理辅导员寻求帮助。 树长花开——五年级五班 　　为了激发学生内生力，构建积极向上的成长共同体，让每一颗“星星”在班级这片星澜大海中都绽放自己的光彩，我依据是否书写端正，做题正确率以及做题数量等兑换相应的圈数。通过套圈游戏，来提高他们的做题效率和书写质量。所以，我的班级管理理念:让别人因为你的存在而感到幸福。人人平等，皆能成才。五个手指有长短，每个人能力有差异，是花总要开放，静待花开，用师爱浇灌祖国的花朵，让鲜花开得更鲜艳，校园更美丽。 　　一路走来，五年级全体师生眼里有光，不骄不躁，稳中求进。使命必达，互相成就，用五年级组的方式忠于热爱，坚守初心，为实现启蒙教育高质量发展，加油干！