赴塔城地区裕民县第三小学“送教送研"教学课例展评活动盛况 <p class="ql-block"> 为进一步加强名师工作室示范引领作用，增强名师工作室联合教研能力，助力教师专业发展，提升小学英语教育教学水平，2024年10月25日，小学英语“送教送研”教学课例展评活动在裕民县第三小学顺利举行，塔城地区教育局主办，塔城地区尚润润小学英语千泉名师工作室携手陈遂芳和唐山云工作室承办此次活动，参与本次活动100余人，活动分为名师送课、第九师小白杨中学贲伟玲教师的讲座及点评。</p> 一、示范引领深耕课题 <p class="ql-block">一、示范引领深耕课堂</p><p class="ql-block"> 塔城地区尚润润小学千泉名师工作室主持人尚润润老师执教的六年级Unit 4 January is the first month.Lesson 19 给了所有老师一节视觉的盛宴，给孩子们一盘色香味俱全的美餐，她始终以“核心素养”为价值体系，乐于引导孩子，通过“问题链驱动、任务链的撬动、师生互动”练习词汇，不仅美化了文本，还引导语言知识和文化意识双线并行，明确了育人目标，真正做到立德树人，将中华传统文化的种子埋在了孩子心里，由低阶向高阶增长的模式，为小升初链接做了很好的铺垫，是我们所有老师学习的目标。</p> <p class="ql-block"> 来自塔城市第四小学赵艳艳老师及托里县第一小学潘瑛老师均执教四年级示范课，裕民县吉也克镇牧业寄宿制中心小学唐伟英老师以及第九师小白杨中学的钟婷老师均执教三年级教材，教师紧密贴合新课程标准，以激发学生学习兴趣为切入点，以培育学生核心素养为目标。四节课巧妙运用实物导入教学，让学生在实际中运用中操练，为学生提供了一个全面而深入的学习体验，很好地做到了育人价值，以上老师均展示了扎实的基本功和专业素养。</p> 二、专题讲座引方向 <p class="ql-block"> 第九师小白杨中学专家级别的贲伟玲老师开展《以学习为中心的单元整体教学设计与实施》讲座，她强调教学设计要符合学情，教师要研教材、研课标、研学情，要贴近生活、要有任务链、问题链，结合地域特色适当开发学科的实践类，实现学科的育人价值，要有丰富的体验感，学会整合教材，要明确学生学什么、怎么学、为什学，关注学生的全面发展和个性化发展。</p> 三、教学研究聚力同行 <p class="ql-block"> 塔城地区尚润润小学千泉名师工作室主持人尚润润老师召集工作室成员就这次活动专门召开了会议。</p><p class="ql-block">(一）评课。工作室主持人尚润润老师的课起到了很好的示范引领作用。（1）个性化分组展魅力。将全班分成由ABCD不同层级的学生组成的个性化小组，从教学内容设计问题设置的奖励机制加以区分，关注学生不同的学习需求，采用多种教学式激发学生的学习兴趣，引导学生做到“想表达”“能表达”“会表达”为学生创设体验成功的机会，课堂参与度很高。（2)思维导图式板书美观高效。尚老师的板书设计以思维导图的方式呈现。用凝练的文字和简洁明了的图形，紧扣教学内容，突出课堂教学主题。使学生体会到教材内容的系统性和内在联系，从而准确地把握知识的整体结构。学生根据思维导图来复述课文儿也是一个启发思维，发展智力的过程。(3)中华传统文化润物无声。尚老师的课堂上，有许多中国传统文化的元素，如对联，福字，剪纸，通过这些润物无声的渗透，使学生能够更加深入地了解和认识自己的文化根源，从而增强对中华文化的自信心和认同感。 </p> <p class="ql-block">(二）课题研讨。老师们要研究课题，深入钻研课本，打造高效课堂，加强小组合作及五金评价（金耳朵奖、金话筒奖、金鸡奖、金点子奖、金手指奖），如何在课堂上调动不同程度学生的积极性，工作室各位成员对小组合作在个人课堂落实情况也发表自己的看法。 </p> <p class="ql-block"> 此次塔城地区小学英语“送教送研”活动的开展，不仅充分发挥了名师的示范引领作用，同时为小学英语教师搭建了一个提升专业能力、共享教育智慧的平台。教师们不仅学到了新的教学理念和方法，更深刻理解了教育的真谛，促进了教师的成长。工作室主持人尚润润老师提出要所有成员要多听课，多研讨，要不断更新教学理念，改进教学方法，才能不断提升教学水平，打造更有效、有趣味、有意义、有深度、有广度的英语课堂，切实发挥工作室地引领作用。</p> <p class="ql-block">文字编辑：王福娜</p><p class="ql-block">图片：付冬梅</p><p class="ql-block">审核人：尚润润</p>