求知行迹远采撷归来成——红塔区第二幼儿园赴学前教育高质量发展培训会

萧萧

每一个秋天都酝酿着新的丰盈 每一次学习都是一场登高望远的修行 每一次反思都是为了凝聚最好的教育力量 我们砥砺前行，共绘教育未来画卷 10月26日，红塔区第二幼儿园史莹园长、肖萍副书记心怀憧憬来到楚雄，共赴“弘扬教育家精神学前教育高质量发展培训会”。全国及省内学前教育专家、园长、教师及教研骨干500余人汇聚一堂，聚焦学前教育高质量发展的理论探索与实践研究。 庄重热烈的启动仪式 我们见证了庄重而又热烈的启动仪式，不仅彰显了学前教育事业的重要性，更激发了与会者对新时代学前教育高质量发展的无限憧憬与期待。 　　整个培训从专家的主旨讲座到名园长的主题分享，每一个环节、每一个内容都充满了教育的智慧与热情，让我们深受启发。 专家主旨讲座明方向探寻高质量发展的密匙点燃思维火花 侯莉敏《以游戏为基本活动的幼儿园课程建设》 侯莉敏教授，广西师范大学教育学部二级教授及博士生导师，同时担任中国学前教育研究会理事长、教育部学前教育专家指导委员会委员及广西幼儿园名师培养工程首席专家，荣获全国优秀教师、全国五一劳动奖章及国家级教学成果奖一等奖。在讲座中，侯教授追溯了游戏在幼儿园教育中的历史渊源，解读了国家政策对幼儿园以游戏为基本活动的导向，并深入剖析了幼儿园课程与游戏之间的内在联系，分享了“以游戏为基本活动“的幼儿园课程建设的实践探索。其讲座内容深入浅出、生动有趣，为与会者提供了理论支撑和实践指导，激发了大家对新时代学前教育高质量发展的思考和探索。 朱宗顺《乡村振兴视阈中的学前教育高质量发展》 朱宗顺教授，来自浙江师范大学儿童发展与教育学院，担任博士生导师及教育部高校特殊教育教师培养教学指导委员会委员等职务。朱教授聚焦于学前教育在乡村振兴中的角色，探讨了学前教育从本体视角向涵盖教育公平性、质量及社会发展等多维视角的转变。他强调了学前教育作为推动乡村振兴和社会进步的关键力量，并通过助力乡村振兴的实证研究，为学前教育在乡村振兴中的实践提供了有力证据和实用指导。 宁科《活跃壹小时-幼儿园体格锻炼精细化解决方案》 宁科教授，陕西师范大学体育学院教授及硕士生导师，拥有北京体育大学体育教育训练学博士学位，同时担任国家体育总局青少年体育司全国幼儿体育专家及陕西省学前教育研究会健康专委会副主任委员。宁教授详尽阐述了《活跃壹小时-幼儿园体格锻炼精细化解决方案》。他从政策背景与理论依据出发，剖析现实误区并提出解决策略，随后深入讲解了活动设计的思路、方法及内容实施，包括运动功能操、动作词语游戏教学、障碍循环体能活动等三种体育活动形式，分享了团队在活动观察与评价方面的研究成果，这些量表操作性强，为幼儿园体格锻炼提供了系统化的指导方案。 名园长主题分享启智慧采撷优质教育的珍宝唤醒生命内驱力 周向鹏《集团化管理新思路》 周向鹏园长作为浙江省杭州崇文教育集团学前部总园长及崇文理想国幼儿园园长，在教育领域不断探索与创新。自2013年起，他关注幼小衔接断层问题，首次提出双向衔接，并关注男孩危机，倡导“男孩精神”。2016年，他开始设计理想国幼儿园，该园成为首所采纳幼儿意见设计的幼儿园。此后，他推动以儿童发展为中心的多领域融合教学，构建“托幼一体化”教育服务供给模式，并强调认识儿童、与儿童对话，构建理想师幼关系及教师素养的发展与变革，提倡教师作为家庭教育指导师，致力于开放共融，协同育人，打造教育生态圈。 高翔《创新教师队伍建设推动幼儿园高质量发展》 高翔园长作为四川省成都市金牛区机关第三幼儿园教育集团党支部书记、总园长，是教育部新时代名师名校长培养对象及四川省首届中小学名校长。她坚持“兴园必须强师”的理念，致力于教师队伍建设，通过确保方向、强化保障、突出师德、深化改革、梯队发展等策略，全面加强师德师风建设，提升教师专业素质和能力。她提出“架梯子”“压担子”“搭台子”等具体做法，以文化引领形成共同愿景。 苏志超《全面拥抱数字化，助推学前教育高质量发展》 作为明师课堂与明师智慧云的创始人，以及上海明师托幼数字化研究院院长，苏院长分享了关于全面拥抱数字化以助推学前教育高质量发展的见解。他首先阐述了推进教育数字化建设的政策背景，并厘清了“教育信息化与数字化”的概念。他重点讲解了幼儿园信息化建设的四个核心内容，特别是幼儿园保教实施中的数字化应用场景，涉及幼儿学习、教育教学、教育评价三个维度，并介绍了幼儿园数字化五大平台及相关的总体机构图和场景示意图。通过分享上海市及各地幼儿园信息化建设与应用案例，展示了数字化在幼儿园一日活动流程管理、信息技术支持下的研训平台、发展评价系统平台、教师课程评价平台及幼儿个性化发展支持系统等方面的应用。最后，他提出了学前教育数字化发展面临的关键挑战，包括教师的数字素养及在数字化利用与教师主体性之间取得平衡的问题，并强调了数字技术对于幼儿园高质量发展的价值。 刘杰《“巧精灵”文化浸润师幼成长》 广西南宁市林里桥中段幼儿园教育集团负责人刘杰园长分享了该园全面贯彻党的教育方针，致力于创建“巧+N”特色课程的高质量自治区示范幼儿园，培养心巧、智巧、灵巧的“巧精灵”幼儿的经验。同时，她强调了课程与游戏的合一性和整合性，通过探究生活化园本主题课程和思辨课程改革与游戏革命的关系，优化课程实施路径，最终，通过巧学、巧研、巧导的方式，促进幼儿和教师的共同成长。 王蕾《建构内涵品质促进质量发展》——探索课程的开发与建构 王蕾园长，身兼云南省昆明市第三幼儿园党支部书记及西山区教育局副局长两职，在讲座中深入探讨了幼儿园探索课程的开发与建构。她详细阐述了课程建构的发展阶段以及对其深刻的理念与内涵。分享的课程目标体系层次分明，从总目标层层递进至儿童发展目标，再细化至具体活动目标，每一层都经过精心分析与梳理。课程框架紧密围绕课程理念与目标而构建。在课程实施上，王蕾园长强调以游戏为基本活动形式，注重儿童自我建构的学习过程。通过观察儿童的游戏行为、讨论并甄别有价值的主题、确定活动内容及方向、形成主题活动网络、实际展开活动以及进行复盘评价等一系列路径，实现了师幼共生的探索课程实施模式。此外，她还通过生动的《手表》案例，进一步阐释了课程实施的具体操作与效果。 徐晓东《基于儿童立场有效开展户外体能活动》 徐晓东园长，云南省楚雄州幼儿园领航者及学前教育权威，在讲座中，深刻阐述了依据儿童需求设计户外体能活动的重要性。她提出了一系列策略：规划安全适宜的运动场地、采用低结构材料优化运动资源、丰富运动形式涵盖早锻炼、混龄大循环等六类活动，并建立过程性监测与周期性评估的健康体系，旨在解决户外体能运动难题，全面促进幼儿身心健康发展。 名园长圆桌论坛析走向让教育家精神成为教师的“”心之所向” 智慧交锋启迪新思 解锁管理奥秘 　　此次论坛汇聚了来自南宁市、广元市、十堰市、景洪市、合肥市、曲靖市、崇左市以及新疆生产建设兵团等地的8位优秀幼儿园园长，共同分享并探讨了在新时代背景下，如何践行教育家精神，推动学前教育高质量发展的实践与思考。 论坛由楚雄州中青年学术技术带头人苏晖主持，云南省机关事务管理局圆通幼儿园园长兰元青作为点评嘉宾，兰园长以其深厚的学术底蕴和丰富的实践经验，为论坛带来了深刻的见解和宝贵的建议。 在分享环节，八位园长分别就各自幼儿园在践行教育家精神方面的探索与实践进行了精彩纷呈的阐述。他们结合具体案例，分享了如何在教育教学中融入教育家精神，如何通过创新教育模式、优化课程设置、强化师资培训等方式，提升教育质量，促进幼儿全面发展。这些分享不仅展现了各幼儿园在教育家精神引领下的独特风采，也为我们提供了宝贵的经验和启示。 兰元青园长在点评中高度赞扬了八位园长的分享，认为他们的实践探索充分诠释了教育家精神的内涵和价值。她强调，教育家精神是教育事业的灵魂，是推动学前教育高质量发展的不竭动力。同时，兰园长也一针见血地指出了当前学前教育领域存在的问题。她的每一句话，都像是重锤敲击在我们的心上，让我们深刻认识到作为教育工作者的责任和使命。 在论坛的尾声，主持人苏晖对兰元青园长的点评表示了衷心的感谢，并总结了论坛的主要成果和收获，为这场教育盛宴画上了完美的句号。那一刻，我们仿佛看到了无数颗教育的种子，在每一位参会者的心中生根发芽，等待着在的未来的日子里绽放出绚丽的花朵。 幼儿园现场参访探实践 格林森林幼儿园 置身于格林森林幼儿园，仿佛步入了一个人与动物、自然和谐共融的奇妙世界。幼儿园巧妙地将学习与游戏相融合，通过富有创意的游戏化场景，为孩子们提供了既有趣又富有教育意义的学习体验。充分利用了沙水亭、开心农场、竹林营地、绿野寻趣以及智趣乐园等多个主题乐园，将传统意义上的课堂从封闭的室内空间延伸到了广阔的户外。在这里，幼儿园的每一个角落都仿佛被赋予了生命，它们不仅美观有趣，更能与孩子们进行“对话”，激发孩子们的好奇心和探索欲。 这样的设计理念，不仅让孩子们在亲近自然的过程中学到知识，更在无形中培养了他们对大自然的热爱和敬畏之心，为他们的成长之路增添了无限可能。 楚雄彝族自治州幼儿园 踏入楚雄彝族自治州幼儿园，我们被其深厚的文化底蕴与浓郁的教育氛围紧紧吸引。这所拥有72年辉煌历史的幼儿园，空间布局匠心独运，材料投放精准高效，每一处细节都彰显了以幼儿为中心的设计理念。户外体能混龄大循环活动尤为引人注目，教师们以其卓越的专业素养和创新精神，将户外活动场地打造成孩子们的运动乐园，巧妙地将八大运动技能融入其中，为他们量身定制了丰富多样的器材和适宜的难度。这种因材施教的方式，让我们深受启发，教育不仅仅是知识的传授，更是对孩子个性的尊重与培养。同时，混龄大循环的设计也让我们眼前一亮。它打破了班级的界限，让孩子们在更广阔的群体中自由互动、协同学习。这种设计让孩子们在运动中享受乐趣，培养了团队协作能力和社会交往能力。 且学且思且成长赓续爱的基因 纳他人之长以补己以更好地优化幼儿一日活动逐梦前行 　　本次学习不仅是一场智慧的盛宴，更是心灵与思维的碰撞，让我们全方位、多层次、多视角的了解践行“教育家精神”“高质量发展”时代内涵和核心要义。对照所学，反思我园的实际情况，怀揣高质量的一日保教活动目标，以游戏为基本活动，进一步优化课程体系，重“心”出发！ 学以致用二幼人永远在路上。既仰望星空又脚踏实地，向上生长，向下扎根，用专业成长的力量，托举幼儿美好的未来。