深圳《教学切片与微雕：指向1度为旨趣转变》（张文华）月满林梢 <p class="ql-block">好的课堂是求异的课堂</p> <p class="ql-block">问题的设计要指向学生思维的发展</p> <p class="ql-block">问题更精准、开放，思维训练</p> <p class="ql-block">切片.定格.微调</p>