<p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 教育是一场温暖的修行，班主任是学生成长道路上的引路人，他们用爱心、耐心与智慧，为学生的成长保驾护航。为进一步加强学生心理健康教育工作，提升班主任业务能力，充分发挥班主任在班级管理中的核心作用，2024年10月21日下午，江门市新会东区学校举行以“点亮教育之光，共筑成长之路”为主题的班主任培训会，全体班主任参与学习。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 为提高班主任预防、识别和干预心理危机的能力，为学生的健康成长提供心理支持，我校专职心理教师黎海霖开展主题为《同心同行，护航成长》的班主任心理健康教育讲座。讲座伊始，黎老师向全体教师提出了一个问题：“您会用哪三个词形容现在的学生？”在老师们的热烈讨论后，黎老师介绍了青少年的心理健康现状，并结合开学初心理筛查情况，分析了我校需要关注的学生心理健康问题及其形成原因。黎老师着重介绍了班主任需要重视的五类“学生的求助信号”。当发现学生出现“求助信号”时，班主任要及时开展工作，帮助学生渡过难关。黎老师讲解了班主任在心育工作中的三种角色：“日常心理的引导者”、“心理问题的疏导者”、“心理危机的干预者”。同时，我校也在逐步构建心理健康支持系统，全方位、多形式地为学生的心理健康成长创造更有利的环境。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 紧接着，四位优秀班主任代表轮流进行精彩的经验分享，以智慧的火花点燃在座老师的教育热情。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 李丽娟老师在班级中注重以身作则，培养学生良好的学习习惯，实施奖惩，双管齐下，发挥班干部的主动性，关注和尊重后进生，对学生的偏差行为及时疏导。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 林淑娟老师生动风趣地分享了“有滋有味”的班主任工作经验，班主任工作千头万绪，为避免瞎忙，要抓好班级卫生、纪律、心理、人际交往和家校沟通，并不断修炼自身，做一个善于发现学生亮点、会夸学生、善于倾听、情绪稳定的班主任。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 杨秀萍老师密切关注学生的成长，重视个体差异，开学初与学生共同制定一套“海上生存法则”，通过“纪律之锚与文化之帆”让学生团结一心，畅游知识海洋。同时，杨老师注重家校联络、心灵护航和个性飞扬。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 陈媛媛老师提出树立班干部威信，发挥班干部的最大作用；巧用班级管理神器，有效进行课堂管理；以活动凝聚人心，提高班级向心力；与家长做信赖的“盟友”，增强与家长的联系。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 相信通过此次培训，班主任们将以更饱满的热情、更专业的素养投入到班级管理工作中。让我们携手共进，点亮教育之光，共筑成长之路，为孩子们的美好未来贡献我们的力量！</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">撰稿：罗诗琦、容梓岚</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">编辑：陈雪华</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">一审一校：黎海霖</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">二审二校：李洁</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">三审三校：陈彩云</b></p>