笃学悟道促成长奋楫扬帆共前行——2024年福州市中学校长任职资格培训班（第39期）第七天纪实

姚姚

问道丹凤东，奋楫共研修。福州市第39期中学校长任职资格培训班理论研修活动虽渐近尾声，但学员们的研修热情却丝毫未减，认真倾听，积极互动，现场气氛热烈而融洽，一浪高过一浪。 10月25日晚上教育叙事 　　“青春韶华守老区，上山下乡追梦路。雨露风霜心不改，逐江踏浪梦飞翔。”来自连江东岱中学的郑仁东校长用一首名为《逐梦》的诗回顾了他的教育故事，表达了教育工作者在艰苦环境下仍坚守初心努力拼搏的无悔情怀。 专家介绍 　　永泰葛岭中学汪菲斐副校长为大家隆重介绍了莅临现场指导的专家——“新优质学校”倡导者、教育部国培专家黄家骅教授。 班级论坛 　　今晚交流讨论的主题是“新任职校长的胜任力”。 　　第一组来自福州滨海实验学校的郑丽娜副校长以《校长从“新任”走向“胜任”的共性素养与关键特质》为题，从什么是胜任力、新任职校长胜任力的共性素养、问题解决中校长胜任力的关键特质等三个方面展开论述，用优秀校长榜样和自身成长经历例证了校长胜任力中“顶层构建力”“价值领导力”“情绪心智力”和“问题解决能力”这些关键特质的重要作用。 　　第二组来自福州四中橘园洲中学的黄金永副校长则现身说法，谦逊诚挚地从适应力、自我驱动力、学习力、亲和力、个人魅力、凝聚力、执行力、沟通力、传承力、创新力等十个“力”详细解析了新任职校长的必备能力。 　　第三组来自福州高新区良存华侨中学的陈义榕副校长用一核四翼图示概括新任职校长胜任力，他认为胜任力的核心应是把握方向不忘初心，而四翼不仅包括学习力、解读文件和政策的能力和不断提升人格力量、自身品格的能力，还包括强有力的专业号召力、共情力，以及聚合家校社网医各方面力量的能力。 　　第四组来自福州第三十二中学的赵晓副校长从分管教学副校长角度，详实系统地探讨了教师阶梯培养相关内容，他从如何为教师提供专业发展指导、培养年轻教师潜力、组织教学实践活动、鼓励参与教育研究等方面，阐述了一名成功校长当具备的前瞻力和领导力。 　　第五组来自闽清坂东初级中学的刘丽萍副校长认为“种树者必培其根，种德者必养其心”，她从教学、德育角度说明应如何提高新任校长的服务力，以小见大，从细节入手，从小事着眼，在服务中加强管理，把简单的事情做好就是不简单，坚持把平凡的事情做好就是不平凡。 　　第六组来自福州城门中学的王翔浩副校长从细节管理到战略决策的跨越、被动应对到主动引领的蜕变、单一管理到多元协同的升级、个人决定到集体智慧的汇聚、畏惧艰难到直面困苦的升华等五个环节阐述了新任职校长的胜任力，由表及里，由点到面，论证层层递进，丝丝入扣。 　　第七组来自长乐区湖南中学的林长雨校长则从安全角度诠释，他结合专业知识与技能、领导和管理能力、个人品质与素养、实践经验与案例积累等内容，无私地分享了自己的经验所得，畅谈新任职校长应具备风险预判能力、应急处理能力、战略规划能力、沟通协调能力、学习与创新能力、专业知识储备力，只有这样才能逐步提高自己的胜任力，确保学校安全稳定。 专家点评 　　黄家骅教授对每个小组的发言都给予了高度评价，他欣喜地指出本期培训面貌焕然一新，课程安排较之前有进步。他认为当晚论坛具备以下特点：一、能理论联系实际，侧重解决问题，无花架子，讲究实效，但对胜任力的内涵挖掘还可以再深一些，对外延解释还可以更到位点；二、能实实在在地探讨副职瓶颈破解问题，新任校长们好学敢干肯做，但充满哲理的思考和对教育的反思还有所欠缺；三、新任校长们有强烈的责任感和向上发展的愿景，但还需在其位谋其政，要下功夫学习研究党的教育方针，多读教育专著，多了解同类校状况，多熟悉学校行政程序，有为才有位。接着，黄教授以“就位”、“上位”、“有为”和“有位”这四个关键词为框架，生动地阐述了作为副职校领导在职业发展和管理实践中的重要角色和职责。黄教授深厚的理论功底和丰富的实践经验，为学员们提供了宝贵的参考和借鉴，让学员们对如何提升新任职校长的胜任力有了更加清晰的认识和思路。 学员总结 　　连江筱埕学校林炜副校长的总结诙谐幽默，他结合王阳明的知行合一理论引经据典，鼓励大家将所学所得应用到实际工作中，为学校的发展和学生的成长贡献更多的智慧和力量，林校长不时迸发的独到见解博得现场阵阵热烈掌声。 10月26日上午教育叙事 　　10月26日上午，研修活动进入最后阶段。福清市滨江初级中学陈芳艳副校长进行了真挚感人的教育叙事分享，她通过滨中两位优秀校长如何从行政班子建设、教师的成长与职业规划、构建校园“五马”文化等方面引领学校全方位、深层次、高质量发展的真实事例，让学员们了解到暖心教育、优质服务是滨中对社会的承诺，在滨中构建温暖大集体已形成浓厚的氛围。 专家介绍 　　长乐区湖南中学林长雨校长对授课教授来自福建教育研究院的国培专家杨文新副院长进行了全面介绍。 专家讲座 　　杨文新教授以《基于校长专业标准的校长发展》为主题，深入探讨了建设教育强国、弘扬落实教育家精神的战略意义以及实践层面的具体做法，他强调校长当心有大我至诚报国，方能做到为党育人、为国育才。杨教授还从校长应具备德育为先、育人为本、引领发展、能力为重和终身学习五大理念以及《义务教育学校校长专业标准》的背景作用和基本框架两方面，系统阐述了校长应具有规划学校发展、营造育人文化、领导课程教学、引领教师成长、优化内部管理和调适外部环境六个维度的能力，诠释了新时代校长角色的多重性和重要性，基于此校长不仅要具备政治过硬、思维系统、品德高尚、业务精湛和治校有方的专业能力和专业要求，还要有教育视野和对教育事业的热忱。 学员总结 　　闽侯县东南中学袁寿花副校长在总结中引用苏霍姆林斯基的名言：一个好校长就是一所好学校。她认为校长是履行学校领导与管理工作职责的专业人员，杨教授的讲座从校长的五个基本理念、三个维度、六项专业职责，让大家更深层次地了解国家顶层设计和规划以及自身的使命担当，并表示将以此次培训为契机，“走专业化道路，走教育家之路”，不断提升自己的专业素养和管理能力。 班主任寄语 　　活动最后，班主任黄茵茵老师对在百忙中抽空莅临指导的黄家骅教授和杨文新教授表示了衷心的感谢和致敬，同时分享了自己的心得体会，她认为《义务教育学校校长专业标准》是对义务教育学校合格校长专业素质的要求，对于每个校长而言，专业标准就是衡量尺子，其基本理念和基本内容对校长专业成长发挥着巨大引领作用，学员们当像专家一样思考问题，提高文件的学习和解读能力，要做一个高瞻远瞩的校长，做一个高站位、高目标、高境界、高情怀、高效率的教育家。 　　同趣者同聚，逐梦者同行。紧张而充实的培训课程催生智慧点燃激情，学员们抒学习之感，谈育人之道，享管理之慧，筑教育之梦，领悟到奋力向下扎根，方能向上生长。大家纷纷表示，定将带着满满的收获强势回归，把在培训中的所学所思所感所悟，内化于心，外化于行，引领学校师生奋楫扬帆，共同铸就基础教育崭新篇章。 责任编辑：第七组文字编辑：刘晓洁照片拍摄：阮剑锋美篇制作：姚海琳美篇审核：黄纪元