朱老丝沟通课 说话有逻辑

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朱老丝沟通课 说话有逻辑 课程分享,网盘分享<br><br>获取课程 ,请 加 徽亻言:<br><br><br>1103074581<br><br> <br> <br><br><br><br> <br><br><br><br>长按数字复制徽 到 徽亻言 添 加 好 友!<br><br>通讯是信息载体在时空中的转移,由于载体与信息同在,不可分 割,载体在时空中转移也就连带转移了信息。在通讯过程中,信源不 一定发生时空中的转移,但信息却可以通过载体在时空中转移,而信 息处理涉及到信息载体及信息在时空中的转移变化过程。<br><br>6. 对复杂对象来说信息处理是一个信息输入、加工、输出的过程<br><br>(1)信息的获取。信息获取就是信息加工者对事物及运动状态、 变化方式的显示(信息)的获取。如感知、记录、测量、识别等。 (2)信息传递。信息传递包括信息在空间中的传递(通讯)也包括信 息在时间上的传递(存贮)。信息传递需要适当载体作为媒介。载体 将事物的运动状态存在方式负载在载体上,随着载体在空间或时间上 的传递信息传递也就实现了。信息在通讯中传递的是语法信息,其信 息变换主要是指语法信息即信息存在形式的变换信息,载体由物质、 能量或相互作用(引力相互作用,电磁、弱相互强相互作用)组成。 在信息传递中载体与信息的特定结合就是信息编码,信息与载体的剥 离就是解码,通讯与存贮都存在相应的编码和解码问题。(3)信息创 生。所谓信息创生指主体通过信息获取与传递获得有关对象的初始信 息即语义信息,在此基础上根据主体自身的目标与利害关系对上述信 息进行适当处理,产生出自己应当采取行动的指导信息(语用信息)。 信息创生是新信息产生和新信息的输出过程。(4)信息的输出及调 控。信息的输出及调控就是主体再生信息通过指导主体的行为对客体 对象的作用。信息调控主体行为和主体作用于外部事物都要以物质能 量相互作用为媒介。<br><br>7. 信息处理是一个将多种因素进行捆绑的过程<br><br>信息处理要涉及信息显示的对象、信息的载体、信息的语法、语 义、语用以及信宿等,信息处理过程实际上是一个将信源存在状况、 信息载体、信息(语法、语义、语用)捆绑在一起的过程。由于捆 绑,信源的存在状况与载体与信息之间建立了一一对应的关系。具体 说客观事物处于什么状态、具有什么性质(物质、能量的时空分布)<br><br>它将对应地决定媒介,即载体(物质、能量、相互作用的时空分布) 而媒介载体的状况又对应地决定信息内容,即信息显示什么东西。客 观事物的信息与客观事物本身的对应(映射)关系使得人们可以通过 获取事物的信息去把握事物的存在状况。在认识论层次,所谓具有信 源和信宿关系的对象,是指那些在载体和信息(语法、语义、语用) 方面具有相同的一一对应关系的事物之间,即具有相同或相似信息的 映射关系(载体与信息的对应相同)的事物之间才构成信源和信宿关 系,称之为使用相同的编码解码机制。信息处理的捆绑功能是事物之 间构成信源信宿关系的前提。例如,在现实生活中人们对一个不懂中 文的外国人讲中国话写中国字,却不会使他接受到相关信息,因为中 文信息与外文信息在声音、视觉符号上所捆绑在一起的一一对应的对 象和内容及关系不一样,这样的两个对象之间没有信源和信宿关系。 多种因素是否能够捆绑在一起看其是否同时或继时一起呈现,或是否 有功能上的相关。<br><br>8. 信息处理是一个涉及多样性多层次性的过程<br><br>信息存在是多样性多层次性的,世界上有多少种存在、有多少层 次的存在就会有多少类型的信息及信息处理问题。信息处理涉及自 然、社会、思维、宏观、微观、宇观等。笼统讲,信息处理也是一个 涉及多样性多层次的过程,而且很多信息处理过程交织在一起进行。<br><br>