成长，遇见最美的自己——参加“2024年南平市诗词大赛”训练纪实

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古韵悠悠岁月长，诗词璀璨绽光芒。墨香袅袅情无尽，雅意绵绵韵味扬。字句雕琢如美玉，篇章锦绣似霓裳。千年魅力今犹在，沉醉其中诗意彰。在这次南平市诗词大赛的准备过程中，我们仿佛穿越了时空，与古人对话，感受着那份独特的文化魅力。 　　凡事预则立，不预则废。在比赛前期，语文老师们纷纷建群打卡，提出了具体的背诵要求和目标，并鼓励学生在利用碎片时间，多读多背，提升自己的古诗功底。同学们积极响应号召，如火如荼地投入到古诗的背诵中。 　　少年又逢诗词会，纵情挑战展风采。在学校初赛选拔中，选手们以饱满的精神状态，怀揣着对古典诗词的满腔热情，生动诠释了实小学子“腹有诗书气自华”的文化自信。选拔分年级段进行，大赛设置了古诗词朗诵、必答、抢答等环节，题目形式多样、有趣新颖，有九宫格、诗词上下句、字词理解、读音字形、看图猜诗句、诗词作者、背景知识、感情色彩等相关知识，形式多样、涉及层面广、知识考查全面。 　　“江山留胜迹，我辈复登临”。7月20日至21日，松溪县优秀传统文化讲习活动进校园暨第一届“朱子杯”中小学生诗词大会举办，感悟优秀传统文化魅力。 每一次站在台上的勇气，都是对自我的超越。 这些证书不仅是对我们努力的认可，更是对我们未来的激励。每一次获奖，都是一个新的起点，每一次失败，都是一个新的机会。 　　备赛是一个蝶变的过程，孩子们用努力和专注诠释了拼搏与坚持，用执着与习惯书写少年奋斗的底色。 　　诗词的魅力不仅在于其优美的语言，更在于它所承载的深厚文化底蕴。每次训练，我们都沉浸在古人的智慧与情感之中。那些经典的诗句，如同甘露滋润着我们的心田，让我们在忙碌的学习生活中找到了一片宁静的天地。 　　训练的过程中，我们不仅学习了诗词，更学会了如何用心去感受每一首诗的意境。 　　每一次练习，都是一次心灵的洗礼。两个孩子坐在绿色课桌旁，低头研究面前的一堆卡片，那专注的神情让人动容。这些卡片上记载着历代诗人的佳作，每一次翻阅，都是一次与古人的对话。在这样的环境中，我们不仅学到了知识，更培养了对传统文化的热爱。 　　静静地学习卡片上的知识。孩子们专注的表情，仿佛在告诉我们，每一个细节都不容忽视。这种认真与执着，正是我们在诗词大赛中所需要的品质。 　　他们一起看卡片学习，那种默契与合作，让我们感受到了团队的力量。在诗词的世界里，每个人都有自己的独特之处，但只有团结协作，才能走得更远。 　　教室里摆放着课桌椅，学生们正在认真听讲；黑板上写有一首古诗《劝学》。这首诗不仅是对学习态度的勉励，更是对我们精神的鼓舞。每一次朗读，都让我们更加坚定了前行的决心。 朱子诗词比赛备战正酣。线下训练中，选手们沉浸于朱子诗词的深邃内涵，老师们精心指导。线上打卡则见证着大家的自律，每日分享学习感悟与成果，虽辛苦却充满热情，大家都向着比赛胜利全力进发。 　　诗意松溪，古韵悠长。此次参赛，是对传承经典文化的积极践行。从最初的校内选拔开始，便犹如一场精心雕琢璞玉的过程。众多热爱诗词的学子踊跃参与，他们在知识的海洋中竞渡，经过层层筛选。采用多轮考核方式，包括诗词知识的深度考察，最终选拔出一批精英学子，这些孩子就如同熠熠生辉的星子，承载着学校的期望踏上市级复赛的征程。 　　比赛前坐在书桌旁一起学习。那种默契与合作，让我们感受到了团队的力量。在诗词的世界里，每个人都有自己的独特之处，但只有团结协作，才能走得更远。 　　“恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒”。看，诗词大赛现场，风景这边独好！在市诗词大赛比赛现场，选手们正在答题。那一刻，孩子们仿佛置身于古人的世界，感受到了诗词的魅力。每一次答题，都是一次智慧的较量，每一次思考，都是一次心灵的洗礼。 　　“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。备赛中，孩子们成功背诵350首诗词。这一成果背后是超乎常人的努力。他们日夜诵读，牺牲玩耍时间。在字词的海洋里不断遨游，用毅力克服遗忘和理解的困难，他们的拼搏精神令人钦佩。 　　长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。在这次充满诗意与激情的诗词大赛中，很遗憾没有能够进入总决赛。回顾参赛历程，每一次与诗词的邂逅都是一场心灵的盛宴。从初涉赛场的紧张到渐入佳境的从容，孩子们收获了很多对诗词新的感悟。尽管结果有些失落，但这个过程却让孩子们更加热爱诗词。在诗词的海洋里畅游，领略了李白的豪放、杜甫的沉郁、李清照的婉约。没有进入总决赛并不代表失败，而是一个新的起点，激励我们继续在诗词的道路上探索前行，期待下次再战能绽放光彩。 　　教师感悟: 一诗一词一世界，一联一阙总关情。比赛落下帷幕。对于参赛学生而言，比赛是宝贵历练，结果并非唯一追求。教师秉持严谨且有温度的教育理念，在赛前精心指导，赛中鼓励，赛后积极引导学生从经历中汲取力量，真正做到以赛促成长。我们要做有“温度”的教育。用一颗温厚的心，说一些温暖的话，做一些温情的事，给孩子一副温和的面孔，做一个有温度的老师，让教育带着“温度”落地。教育的“温度”来自于哪里？来自于每位教师身上的热情，而这份热情的内核是“爱”：对教育的热爱，对学校的珍爱，对学生的关爱。