<p class="ql-block"> 掬一抹暖阳，怀一腔热忱，以送教为媒，以成长为介，研教学之径，探教育之美。为充分发挥名师工作室的示范引领作用，促进语文教师队伍教育教学水平提升，2024年10月23日中原名师王文霞小学语文工作室成员王亭老师，来到孟州市南庄镇中心小学开展“送教下乡”活动。</p> 课堂展示 <p class="ql-block"> 王亭老师执教的是五年级上册第三单元《猎人海力布》，依托本校教学模式：5+25+10展开教学。“5+25+10”教学模式就是把原有的40分钟课堂教学时间分为三部分：课前5分钟预习检测，督促学生有效预习，保障课堂顺利进行；25分钟新授课，教师充分备课，精简课堂教学内容，选择最恰当的教学方法，保证课堂的高效运行。10分钟当堂效果检测，即通过有针对性的练习巩固和检测当堂学习效果，以便及时查漏补缺。在这25分钟新授课内，王老师教学体现出三个层次:</p><p class="ql-block">一、整体把握内容，进行概括性复述</p><p class="ql-block">以“说说课文写了海力布的哪几件事”为依托，先整体把握故事内容，进行简要的、概括性的复述。</p><p class="ql-block">二、抓住关键情节，进行详细性复述</p><p class="ql-block">故事要讲得明白，需要梳理关键情节，有些内容可以简，有的内容不能省，要抓住重要的细节进行训练，比如“怎么得到宝石，怎么听见一群鸟议论避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人”，把故事讲明白，讲生动。</p><p class="ql-block">三、代入讲述情境，进行创造性复述</p><p class="ql-block">在不改变关键情节以及故事结果的基础上，结合经验，融入想象，进一步完善细节，进行创造性复述。强化代入感，复述猎人海力布的故事。</p><p class="ql-block"> 王老师的教学指导精准，学生的训练充分，教学像爬楼梯一样有层次。</p> 研讨交流 <p class="ql-block"> 课后，参与观摩的教师们纷纷发言，对本节课进行了评价和讨论。大家一致认为，本节课教学目标明确，教学方法得当，教学过程流畅，学生的参与度高，取得了较好的教学效果，并对“5+25+10”这种教学模式给予肯定。同时，教师们也从不同的角度提出了一些建议和意见，例如：</p><p class="ql-block">1.可以适当添加重点字的书写教学，从基础到能力全方面发展。</p><p class="ql-block">2.调节字体和屏幕亮度，照顾到后面的同学。</p> <p class="ql-block"> “高山仰止，方知才疏，多人同行，觉左右为师，独行快，众行远。”教师的专业化发展，离不开集体的研讨和分享，更离不开名师的引领。本次“送教”活动就像一缕阳光照亮了教师专业成长之路！知天涯，学无境，愿我们不忘初心，砥砺前行，遇见更好的自己。</p>