<p class="ql-block">2024-10月24星期四 </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">《电磁感应，感应电流》</p><p class="ql-block">4班学生回应积极，氛围好，激活了的能量场，</p><p class="ql-block">感觉这节课，讲的满意，愉快，满足，顺畅，</p><p class="ql-block">有一定的发挥，</p><p class="ql-block">不停的回顾，回味，</p><p class="ql-block">法拉第的故事，“沿着，顺着”“一部分导体”等，</p><p class="ql-block">非常容易理解，理解起来很轻松，</p><p class="ql-block">甚至完成了课后习题。</p><p class="ql-block">也和充分备课有关系，想起来王本强校长的话，充分备课和不充分的差别，明显！</p><p class="ql-block">不累！</p> <p class="ql-block">课程应该这样进行啊，</p><p class="ql-block">甚至还根据课后习题拓展了，能量的的变化，高考最后一题，怎么考？</p><p class="ql-block">让学生产生了信息，看到了希望和光明，</p><p class="ql-block">这是学生的心理感受，你感染着你，</p><p class="ql-block">感染着班级的氛围，</p><p class="ql-block">影响着另外一部分学生，</p><p class="ql-block">你甚至不用观察，就知道每个人都很投入认真，不会出现走神现象，</p><p class="ql-block">这是一种自信和松弛感！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">心中还有一些酝酿:</p><p class="ql-block">法拉第的精神，三个重要词语，热爱，坚韧不拔，持之以恒，不畏困难，不怕挫折，不怕失败，反复实验探究，终于在黑暗的自然界，摸索出一道光明的道路，不仅照亮了大自然，</p><p class="ql-block">也照亮了人的精神世界:让我们相信，大自然那么的可爱，可敬，背后有神明的力量，可以被人类使用，也等待着被人类去发掘，去发现，去挖掘，</p><p class="ql-block">我发现，自己在学习的时候更加坚定了，虽然说不是具体原因，我想他给我指明了一条道路！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">磁通量没变化，但切割磁感线了。</p><p class="ql-block">说没有电流的同学，恭喜你，你能看到本质，你能根据磁通量的变化来判断！</p><p class="ql-block">说明什么呢？说明你有很好的思维习惯，和思维品质，这是怎样的品质，就是抓住本质规律，不被表面现象迷惑，通过现象看本质的思维！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">也工作没有答对的同学，因为这是一个机会，不仅学会了这道题，还借助这样的机会，提醒自己以后，看问题，不能被表面现象迷惑，要有一个深度思考的过程，原来，我们的大脑可以那么多珍贵的资源，如果说青春是什么？</p><p class="ql-block">我想，青春就是我们想挖掘宝藏一样，对待我们自己的大脑和我们的身心！</p> <ol><li>我怎么如此幸运呢？只有两节课，真的是享受这个过程，和热爱这样的工作，带来的成就感，价值感，</li><li>我们内心的驱动力</li><li>自我实现，成功，富有，健康，受人尊重，提供价值</li><li>这就是我们对，为什么要学习的回应？！</li><li>我需要变的更加open，准备更多，更深的Connection.</li><li>相互救赎</li><li>走进学生，走进自己，用餐自己</li><li>头脑依然有过去的重重，也有一些阴影（shadom）</li><li>内阻力，内驱力，自愈力，动力，胜人者力，自胜者强！</li><li>从教学上升到教育的高度…教育者，分享者，相互救赎，本能的热爱</li><li>这是属于你的Field，你的领地…</li><li>教学相长</li><li>从自我走向，自性…</li><li>回应学生哪些关切问题？！</li><li>根据学生的互动，问题，进行深度的链接，和反作用力。</li><li>法拉第的圆盘，怎么就鲜活起来了？</li><li>同学们说的就是他就有了灵魂，就能够记忆深刻了？！</li><li>我承认，心态的变化，这和园园的链接有关系！</li></ol>