美术篇第六

黄忠民

美术篇第六

灵魂的展现

——在全校美术特长生动员大会的讲话（摘要）

黄忠民

(2005年ll月9日18点至18点35分)

同志们，同学们：

前几天,我在这个教室里以“灵魂的节律”为题,给音乐特长生作了―次动员报告。今天,我在这里给美术特长生作一次报告。今天我演讲的题目是“灵魂的展现”,或者叫“心灵的展现”。

第一个问题,美术是人们心灵的展现,体现了人类共同的审美理想。我从这个角度上讲是希望同学们,包括美术老师从美学的高度把握美术,美术是什么呢?我们可以从著名作品中经过分析得到一个结论:美术是人类灵瑰的展现。为什么又这样说呢?我们以美术作品为例,世界著名的画《蒙娜丽莎》,它得到了许多人的喜爱和崇拜。从这幅画中人们可以得到各种各样的解释:当你看到她的面容时,你需要母受的温暖,你就从她的目光中看到了母爱的关心;你需要妻子的关怀,你可以看出一个贤淑妻子的表情;你需要―个姐姐,她就给你姐姐般的微笑；你需要―个妹妹,她也许能满足你的需要。不同的人,不同时代的人,不同阶层的人,不同民族的人,都可以从这幅名画上得到自己的审美需要。这是什么原因呢?因为伟大的作品,它拥有人类心灵的共同点,它所展示的美是人类共同祈求的。达芬奇把自己心灵中最人性、最普遍的爱通过画展现出来,使人们的心灵得到反照,使人们与许多年前的作家、画家产生了心灵的沟通。另外,我们还可以以谈该雕塑《维纳斯》,不少人对维纳斯也很崇拜,从维纳斯这个美神上,人们得到了许多联想,体现人们对美的一种追求,当然它体现着尽善尽美是达不到的,体现着人们追求不到至善至美的一种缺憾。就是这样一个断臂的维纳斯,使人感到它是世界上最美的雕像,是最美的人,她的线条按行话来讲，也是世界上最美的。二十五年前,我在一个高中教书的时候,我问一个美术教师.你说世界上最美的是什么,他说世界上最美的就是女人的线条。我说你是人,所以你就这样回答,假如我们俩都是狗的话,我问你最美的是什么,你会说是狗的线条。但是,作为美术界来说,他们都执着地认为,世界上最美的就是美女的线条,而且它们的代表就是维纳斯,这里面它一定体现着人类的共同点。刚才徐大军老师也讲了我们中国的画家齐白石大师,你们都看过他的画吧。他画了几条小鱼,单纯的几条小鱼,我们静静地一看,好像听到了小溪的潺潺流水,好像看到了小鱼在水中游动。可是你看到只是几条小鱼,几条小鱼把你引向那非常美丽的小河岸边。你中国人看是这样,你外国人看也是这样。画家顺手一点,点出了几只小鸡,我们看到几只活泼可爱的小鸡,有的在啄米,有的在捉虫,各国人看都是这样。我是属马的,我最喜欢马,我特别喜欢徐悲鸿画的奔马。你看徐悲鸿画的马,代表他的一种理想境界,有奔马,有疲惫的马,有正在休息的马,各种各样的马,特别是他的奔马,它是徐悲鸿的代表作,是马中之马。我看到奔马的时候,给我一个奔腾的感觉。我想很多人都可以从徐悲鸿大师画的奔马上汲取一种精神的力量,感觉我们像骏马一样行驶在千里草原上,行驶在广阔的大地上。以上事例说明了什么呢?美术,美,它是人们心灵的展现,代表着人们的审美理想,代表着人们的精神追求,代表着一种最高境界,这种境界是不分民族的,也不分语言是哪个语系的,它是人类共有的。世界上有六种文化是共同的,其中一种就是美术,美术不需要用语言来解释,它需要心灵来感受,然后,你把你心灵的感受用你会的那一种语言给它转述出来,说给大家听。如果我是英国人,我说的就是英语,意思是一样的。这是第一点。

第二个问题。美术和音乐共同担负着人们的审美理想。可以说美术是空间的艺术,它给人以无限的想象力,把前后过程浓缩在一刹那内,人们通过这一瞬间了解了许多,通过这一瞬间的画面,你得到了许多启示。雕像大卫是一个英俊的少年。当他的魅力展现在世人面前时候,我们看到了―个牧羊少年,看到一个带着犹太人部落去击败敌人的英雄,他既是一个英俊男人的代表,又是一个英雄的代表,你可以从这一瞬问产生无限的联想,使人产生一种精神的向往。我们中国有一幅画《父亲》，是上个世纪七八年画的,当我看到这幅画的时候我二十四岁,我虽然不太懂美术,看到这幅画就感到震撼。从《父亲》这幅画上,我看了中国农民的饱经沧桑,我看到了“父亲”许许多多、实实在在的中国农民,你的父亲,我的父亲,像山一样,挺直了脊梁,支撑着我们民族的一代一代,承受巨大的痛苦,虽然精神有点麻本,但他永远不甘屈服,为了血脉延续,为了后代人的生存,他默默忍受巨大的痛苦,奋进着。当时我一看,就给我一种心灵的震撼。这就是说,美术它是空间的艺术,把前前后后浓缩在一瞬间,给人以许多联想。而音乐是时间的艺术，它通过节律在一段时间里沟通人们的心灵。所以,我以为美术和音乐担负着人们最高的审美理想,还包括诗歌等其它艺术形式。可以这样说,音乐是流动着的画面,美术是凝固了的音乐。以上我说的是哲学，是美学。我为什么要讲这些呢?从最高境界领会它,你就会树立远大的理想,你就知道你学的是啥,你为什么而追求。我说的你们不太懂，那你慢慢领悟。

第三个问题:我想谈淡人的能力不仅仅表现为智力,它表现在诸多方面。我在体育特长生、音乐特长生动员大会上已经作了反复强调,在这里我还再说一下,我们国家的教育方针是：使受教者者在德、智、体、美几方面都得到发展,所以我可以把它归纳为人的能力至少表现在四个方面。

一是德能,道德的能力,有些人做好事他就习惯些,你一说他就愿意做好事。有些人脾气别别的.老是犯个小错误。有骨相学家研究,从小爱犯小错误,经常爱调皮的人,他长大就容易犯罪。从小就一直表现很善良的孩子,很守纪律的孩了,长大了很少犯罪。人们的道德,人们的本性是什么呢？我是赞成“人之初,性本善”的。你生下来肯定是善良的,你不知道恶,可是社会中的恶影响了你,所以我们要通过道德的学习、思想的提高来保住自己的善,以德养善,这是德能。特别是经常爱犯错误,把一些很严重的问题视为小问题的同学,你要注意,你要时刻遵守道德,这样才能保住你的善良。

二是智能。智力就是学习文化的能力。学习文化的能力主要是两个方面,一个是记忆力,一个是逻辑思维能力。记忆力是个基础。好多同学学习不好,并不是说他太不聪明，他就是记忆力差。学习成绩好的人,一般来说他记忆力有天赋。有人说,天才占百分之一,后天占百分之九十九。你想一想,如果天才占百分之一的话,它是一百层楼的第一层楼,它上面还有九十九层楼,如果你没有一点天赋的话,像盖楼一样,你盖一层塌一层,所以说这天才百分之一是非常重要的,我不是说天才论。你们至少都上学上了八年九年了,你想想,有些人背书很快,有些人背书就慢一点。我背书就是很快,读一篇散文也比较快,有些同学背一篇散文背得头直痛,就是背不下来。所以智力相当一部分是记忆力,是个基础,你记忆力不好,你文化课就上不去。你记忆力不好,智力差点,难道说就没有别的特长吗?有。我刚才说到四种能力,智能就是以智养慧。你不学习你心里就不明快,你画画得再好,你没有文化你说不清,道不明,你提高不了,所以说你还要学习，用学习来养你的慧心，这就是以智养慧。

三是体能。就是体育方面特长,肌肉爆发能力,四肢协调能力,这里面也有天生的一方面。有些人他一学习,成绩达标了,有的人累得不得了,累坏了,你跑不快还是跑不快,你吃得再多,营养再多就是跑不怏,没办法,这是体能。通过体育来养自己的身体，也是养生命，这就叫以体养生。

四是美能。德、智、体，还有美。审美能力也是一个重要的能力。审美能力是对德、智、体,对生活各个方面的价值判断，它实际上是一种最高境界。你说你德好，好不好，美不美;你说你文化好,好不好,美不美;你说你体育好,好不好,美不美,对生活各方面它有个价值判断,这就是审美的能力。所以说,选修音乐和美术的特长生美,一般来说是审美能力比较高的同学,你们应该为你们自己感到骄傲和自豪,我学美术就是因为我画的比你好,有一定的审美能力。我说,学美术的人心灵手巧,这是最简单的总结,一般学美术的人心灵手巧,就是他的心很灵。我刚才说了,美术是什么?美术是人们心灵的展现,学美术的人有个特点,他心灵手巧,他一看,他的心灵就可以和这一个外界的物体产生共鸣,能够产生白己的审美判断,而且他的手巧,他马上能把自己心灵中的那种感受给它画出来。我是一个标准的心灵手不巧的人,我一看就明白,我手画不出来,我随便看一幅画,我就能说出道道来,不会比有些美术老师说的少,但是我画不出来。

第四,学习美术专业有广阔的升学和就业前景。……我希望你们这里出一两个国画大师,油画大师,到时候我也可以吹吹,看看,某某某曾经是我的学生。到时候你的画在全省出名了,全国出名了,一幅画,十分钟画好,标价二十万,过十年几百万,有时叫你想不到。上一次有幅什么画,大概是凡高的吧,《向日葵》标价八千万美元,创造了一个最高价格,相当于六点四亿人民币,你看看,相当于咱们十个学校的价值。到时候,你成名了,成家了,你的画值十万、一百万的时候,我提前预约一下,送给黄老师一幅画,同学们,好不好? (同学们齐答好!)……

第五,学习美术专业不可放松文化课。……

同学们,学习美术专业是―个不错的选择,希望我们大家在追求艺术美的同时,做到心灵美、语言关、仪表美、行为美,让美永驻我们心中。

谢谢大家。