“精彩课堂，共同成长”——顶好幼儿园10月教师公开课观摩活动

娇娇老师

活动

授课

老师

词语

目标

幼儿

物品

教师

公开课

教学

　　为了积极贯彻实施《3～6岁儿童学习与发展指南》精神，促进教师专业成长，提升幼儿园整体教学水平，我园开展了“优质课堂”五大领域的课堂活动。于2024年10月23日--10月25日进行了为期3天的公开课展示💪。

此次公开课教学内容以本园特色课为主，参与的教师们将新纲要的课程理念渗透到教学环节中，教学方法多样，充分注重以幼儿为主体。创设有趣的教学情境和引导幼儿开展课堂探究，教师教学思路清晰，展示出良好的专业素质和执教能力。

　　下面就请跟随我们的脚步，跟随我们的老师一起进入精彩的课堂吧！

授课人：娇娇老师

逻辑高：《停车场》

活动目标：

1·尝试不受空间位置变化的影响，观察物品，并与数字对应。

2·通过讨论，巩固对交通工具和交通规则的了解。

3·感受数字在生活中的应用。

授课人：媛媛老师

逻辑高：《排队》

活动目标：

1·学习序列的概念，并与数字对应。

2·通过游戏，掌握序列的概念。

3·在生活中体验数字与序列的关系，养成按序排队的好习惯。

授课人:赵老师

活动领域:语言领域

活动名称:《词语大闯关》

活动目标

1·认识和理解词语。

2·用词语造句，提升幼儿口语表达能力。

3·让幼儿体验在游戏中识字的乐趣。

授课人:谢老师

活动领域:语言领域

活动名称:《小兔来做客》

活动目标

1·认知目标:通过本节活动小朋友们能够认识这些词语。

2·技能目标:通过讲解字卡小朋友们能够简单理解词语的字面意思，并能够用自己的语言表达出来。

3·情感目标:让幼儿能够在游戏中体验识字的乐趣。

授课人：屏屏老师

逻辑高：《好吃的冰激凌》

活动目标：

1·根据冰激凌球的数量找到与之数量相同的软糖，提高数量识别力。

2·不受物品颜色和排列方式的影响，正确判断数量，锻炼点数的专注力。

3·通过想象，大胆设计制作冰激凌造型，感受创造的乐趣。

授课人：欢欢老师

逻辑高：《五彩蜡笔》

活动目标：

1·不受物品排列方式的影响，学习12以内数物的对应关系。

2·了解数字1到12的特点，认识数字。

3·乐意跟随教师的提问，积极思考发现问题。

授课老师：杨老师

活动领域：语言领域

活动名称：<<企鹅的羽毛商店>>

活动目标：

1·认识词语，理解词语。

2·学会认真倾听词语，并积累。

3·对词语感兴趣，愿意参与语言游戏。

授课人：邓老师

活动领域：语言

活动名称：《小企鹅的商店》！

活动目标：

1· 在游戏中认识词语，根据图意理解词语意思；

2·提高孩子识字量及语言表达能力；

3·激发孩子学习兴趣，能积极参与活动！

授课人：常老师

逻辑高：《整理房间》

活动目标：

1·判断常见物品类别，并将同类物品摆放在一起，建立分类概念。

2·发现思考问题并尝试提出解决方案 。

3·你别收拾整理物品的意识，感受按类别放置物品的便利

授课人：于老师

逻辑高：《玩具宝盒》

活动目标：

1·根据物品的数量，找到相同数量的点子图，练习物点的对应。

2·巩固六以内数量的计数和对应，并尝试比较数量多少。

3·积极参与游戏跟随指令玩游戏。

授课人：康康老师

逻辑高：《一起玩游戏》

活动目标：

1·观察图片，了解身体部位，并根据整体寻找对应的位置，培养幼儿的观察能力。

2·借由观察，初步了解图片上的位置，探索身体的部位和功能，培养幼儿的探索能力。

授课人：青青老师

音乐活动：《鸭子与狐狸》

活动目标：

音乐目标：初步感知音乐，并用身体表现音乐。

社会目标：培养孩子交往能力和听觉能力。

　　课堂教学观摩结束后，园长带领大家相互评课，共同学习📖执教教师进行了自我总结和阐述，听课老师针对授课老师的展示课进行了评课和交流，从活动目标的制定、重难点的把握到活动的实施、教学设计、语言组织、师幼互动等方面进行了分析、交流，既肯定了老师们在活动中的亮点，又直言不讳地指出活动中存在的问题，共同探讨解决方法，为老师们更好地组织活动提供了思路，指明了方向。

　　本次公开课活动为教师们搭建了一个实践教育理念、锻炼自己、展示才干、交流学习的平台，使教师们在教学方面得到了磨炼和提高，同时推进了幼儿园整体教学水平的提高。