<p class="ql-block">2024年10月23日，荆州崔静芳名师工作室“同课异构”课堂教学比武在洪湖市逸群实验学校拉开了帷幕！本次教学比武，以《记承天诗夜游》一文为核心，让老师们从不同的角度，用不一样的策略进行教学。在活动中，各校老师在同上一节课中享受教书育人的快乐，品尝着辛勤耕耘的甘甜……</p> <p class="ql-block">彭梦颖老师的《月夜漫步，“闲人”雅趣》</p> <p class="ql-block">高萍老师的《明月知我意，我意君可知？》</p> <p class="ql-block">李玉婷老师的《以澄澈之心灵化解客观之困顿》</p> <p class="ql-block">蔡立洁老师的《月之雅韵，闲之心境》</p> <p class="ql-block">谭美姣老师的《一样的月色，别样的闲情》</p> <p class="ql-block">崔静芳名师工作室部分成员</p> <p class="ql-block">评委张伟老师首先讲到了学生活动是整堂课的主体，然后对前面三节课做了点评，他说彭梦莹老师授课是“淡如水”，讲出了《记承天诗夜游》一文的精髓“闲适”，但缺少激情；高萍老师是“明如月”，特别是课前的小游戏拉近了师生双方的距离，是教学智慧的一种体现；李玉婷老师授课是“温润如玉”，只是在提问中缺少支架的架设和方法的指导。</p> <p class="ql-block">评委廖红喜老师对后面两节课做了点评：她说蔡立洁老师的课是以情动情，让学生们乐于表达、善于表达，是一节真实的课；而谭美姣老师的课是干净利落、课如其人，在授课中抓重点、有创意（配乐跟读）、对文本的解读有梯度，问题设计有阶层、环环相扣。</p> <p class="ql-block">主持人崔老师的点评：1、课前的准备，可以用游戏的方式或导入性的交流，来拉近师生前的距离，缓解双方紧张的情绪，营造进入文本的氛围。2、读、展、评要有进阶性，特别是读和赏要有指向，导向要分明。3、理解欣赏中的落实和留向，保持艺术氛围（特别是用主问题来引领）。4、要以点辐射。</p> <p class="ql-block">五位老师既带领大家享受了文学之美，又让大家看到了不同的教师对同一教材的不同理解。在异构中比较，在比较中反思，在反思中提高，通过思维的碰撞不断改进自己的课堂教学。</p>