“十万个为什么”

珠珠

教学

　　可可爱爱的他们心里每天都有“十万个为什么”，我真害怕哪天我忽悠不了他们了。

在昨天教学jqx与ü组成音节时，他们有人和我说要摘帽，是的，以前都是说要摘帽，确实没问题。但转念一想，为了增加趣味性，为了让孩子们记牢，新的故事又诞生了。

小ü跑来找jqx，小声说：“我想和你们做朋友，可以吗？”jqx一见小ü的模样，大声叫到：“你头上的两点太可怕了，我们不敢和你做朋友。如果你能想办法把两点藏起来，我们就和你一起玩。”小ü笑着说：“我保证和你们在一起时，一定把这两点藏起来，肯定不会吓到你们的。”但是，小ü独自一人时，这两点就要露出来，如果一直藏着，小ü也会难受的。

胡同学说，那我都分不清它是ü还是u了。我一听，赶忙添了一句：“jqx只和小ü玩，它们从来不和u玩。”自以为这下他肯定就知道去掉两点还是读ü了。可胡同学也连忙问到：“为什么jqx不和u玩类？”脑袋转了好几圈，有了以下答案：因为uuu，巫婆啊。jqx胆子小，会被吓跑的。等下一不小心巫婆就把jqx变成青蛙了。而小ü不同，它会为了朋友努力藏起令jqx害怕的两点。同学们一听，大笑地接受了我给出的答案。我也相信，故事已经在孩子们肚子里生根发芽了，因为今天写练习题时，听到刘同学说：“哎呀，赶紧擦掉，差一点就把jqx吓跑了。”

知识是枯燥的，“十万个为什么”也是难对付的，但我相信，故事一定能打败它们。

班级管理

　　之前一直有培养班干部的想法，却总是不尽人意。好在我没放弃，选了换，换了选，这一周终于有了小惊喜——优秀小助手诞生了。终于知道如何去看管同学的同时还不影响其他同学。

昨天在陪学生们午休时，我的小助手肖同学，开始轻轻地走到曾同学那，小声说：“睡觉。”一会儿在刘同学那提醒，一会在郭同学那帮忙盖被子……这小助手忙得不亦乐乎，我心里也乐开了花：这小助手有模有样，得表扬表扬。

肖组长，不经意间的举动也让我多看了几眼。上课时，他轻轻地推了推前排罗同学，小声说：“坐好来！”

阙组长，乐于帮助组员的举动也被我捕捉到了。阙组长每次作业都很快地完成了。昨天延时的时候，突然，一段讲题的声音传入耳中，停下手中的红笔，望去，原来是阙组长正热心地给组员读题，心里不禁为他竖起大拇指。

看来，这两天拼音教学都是交朋友的故事，给他们也带来了一些影响。他们也知道一些交朋友的门道了：热心、谦让……

于是，趁热打铁，找出买了许久的表扬信，名字一个个在脑海中蹦出来，我也能想象他们领到表扬信时的一张张笑脸。