南京六合实小学习之旅 见证教育的真谛和魅力

饶丽

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合影

　　南京市六合实验小学，作为江苏省首批省级实验小学，不仅拥有悠久的办学历史和深厚的文化底蕴，更以其教师教学基本功的扎实和强大而著称。在这里，每一位教师都秉持着对教育的热爱和执着，用他们的专业知识和技能，为学生们筑起了一座知识的殿堂。这是一所令人神往的学校，很荣幸，2024年9月我参加了苏陕协作跟岗教师去南京六合为期两个月的学习。

　　在组织的安排下，9月3日我跟随团队，奔赴南京。在山阳县教研室副主任魏学军的带领下，山阳县赴南京市六合区交流学习的八位教师经过千山万水的长途跋涉，9月4日3点左右终于顺利到达了长江之畔的六合区。

　　第一站落脚在六合高级中学。

　　下午4：30分在六合高级中学会议室召开了见面会，会议由六合区教育局基教科科长郑进明主持，副局长孙刚致欢迎词，六合区对口帮扶单位的负责人列席会议。在郑科长的精心组织和安排下，与对口帮扶学校做了周密的对接。山阳县教研室副主任魏学军代表八位交流人员做了表态发言。八人分别与各对接学校的各位校长进行了无缝衔接，我被安排在六合实验小学，六合实小主管教学的沈明副校长给我做了很好的安排。

　　9月5日一大早，我怀着激动的心情，在姜祖平主任的带领下，我来到了梦寐以求的南京市六合实验小学。

　　走进这所美丽的学校，首先映入眼帘的是丰富且充满教育意义的校园文化。

　　校园门口正中央，“成为让世界变得更美好的人”几个醒目的大字深深触动着我。让我看到了学校师生的灵动及浓厚的教育气息。下面的“明德、崇真”，后面一块大石上的“人文铸魂”都在突显着实小的特色教育文化和人文办学理念。我被六合实验小学“人文铸魂”的办学理念深深吸引。学校不仅注重知识的传授，更强调学生的人文素养和气质培养。这种全面育人的理念让我意识到，教育不仅仅是教书，更是育人，要关注学生的内心世界和成长需求。牢固树立“品学兼优、优上加优”的育人理念。注重培养学生的独立思考能力、创新思维能力以及科学知识的运用能力。

　　一排排美丽整齐的教学楼

　　美丽的校园环境

　　学校现占地面积广阔，校舍建筑面积宏大，拥有现代化的教学设施。六合实验小学的校园环境、建筑风格、校训教育理念以及特色教育文化等多个方面。这些元素共同构成了学校独特的文化氛围和教育特色，为学生提供了一个良好的学习和成长环境。

　　学校体育馆

　　辽阔的操场

　　课间操

　　优美的语言，激励向前的标语

　　根据学校安排，我跟随语文组戴海燕主任，进入语文组跟岗，坚持听课学习、参与备课与教研活动，学习过程中坚持每周上一节研讨课，并展示学习成果，同时可约其它课入班听课。

　　入班听课

　　

　　走进六合实验小学的校园，你会被这里浓郁的学习氛围所吸引。课堂上，教师们用生动的语言和丰富的表情，用灵活多样的教学方法，将知识的种子播撒在学生们的心田。他们不仅注重知识的传授，更重视培养学生的思维能力和创新精神。每一位教师的授课艺术令我震撼和敬佩。在六合实验小学，你会发现，每一个课堂都是充满活力的、灵动的，每一个学生都在教师的引导下，积极探索、勇敢尝试、思维火花频发，课堂上学生生成的知识点很多。学生的各种能力得到了充分锻炼。

　　走进课堂

　　在六合实验小学，每一位教师都是学生心中的明灯，照亮他们前行的道路；每一位教师都是学校发展的中坚力量，推动着学校不断向前发展。

　　参加周一升旗仪式

　　9月10日在六合区文化宫参加教师节活动：“做四有好老师，点亮智慧、启迪学生智慧，关注学生未来”。

　　10、23日上午在六合龙池分校参加“特级教师送教，小学语文教师教学观摩”活动。

　　10、23日下午在行政楼二楼会议室参加“人文润师心，领学优教程，共筑美好梦”启动仪式。

　　活动内容内涵丰富，意义深远。

　　小学生们个个听话乖巧，文明有礼。没有吵闹声、追逐声，听到的都是见了老师问声：“老师好！”还有进入教室的朗朗读书声。孩子们文静、听话、活泼开朗、有秩序，习惯养成很好。

　　良好的吃饭秩序

　　学生富有创意的手抄报

　　一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，我的良师益友导师团队。
和蔼可亲以身作则的校领导和老师们。

与六合实验小学陈刚书记合影

与实验小学陈刚书记、青海跟岗教师刘显瑶合影

与实验小学校长王云海、主管教学副校长沈明合影

与实验小学老校长专家导师王仁员合影

与实验小学主管教学副校长吕向东合影

与实验小学德育主任高湄合影

与实验小学办公室主任姜祖平、教务处主任戴海燕合影

与实验小学校领导及种子团队教师合影

　　感谢各位领导的精心安排！感谢专家团队的指点迷津！感谢各位的关心和热情！

学习心得

　　在六合实验小学的跟岗交流学习过程中，我深感荣幸并受益匪浅。这段宝贵的时间让我有机会近距离观察和学习这所名校的教学理念、教学方法以及教师们的专业素养，对我个人的教学成长有着不可估量的价值。

　　教师们勤奋工作，不断创新教学方法和手段。在六合实验小学，教师们的教学基本功不仅仅体现在课堂的掌控和知识的传授上，更体现在他们对学生的关爱和耐心上。他们用心去理解每一个学生，用爱去温暖每一个学生，用智慧去启迪每一个学生。在这里，你会看到教师们耐心地为学生解答疑惑，细心地关注学生的成长变化，用心地为学生规划未来。

　　在跟岗过程中，我深刻体会到了教师们扎实的教学基本功和严谨的治学态度。他们用心备课，精心设计每一个教学环节，确保每一堂课都能达到最佳的教学效果。同时，教师们还非常注重学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能在适合自己的方式下进行学习。

　　集体备课是六合实验小学的一大亮点。教师们团队协作，共同打磨每一堂课，这种集体智慧的碰撞让我看到了教学质量的无限可能。在集体备课中，我不仅学到了很多实用的教学方法和技巧，还深刻体会到了团队协作的重要性。

　　此外，我还被学校丰富的校园文化活动和特色课程所吸引。学校注重传统文化的传承与弘扬，通过各种活动让学生感受文化的魅力，增强文化自信。

　　这种注重文化熏陶的教育理念让我深受启发，也让我更加明白了教育的多元性和丰富性。在跟岗交流学习的过程中，我也深刻反思了自己的教学实践。我发现自己在很多方面还有待提升，比如教学设计的创新性、课堂管理的有效性以及对学生个体差异的关注等。这次跟岗学习让我更加明确了自己的发展方向和努力目标。

　　总之，这次在六合实验小学的跟岗交流学习是一次非常宝贵和难忘的经历。我不仅学到了很多实用的教学方法和技巧，还深刻体会到了教育的真谛和魅力。

　　真正的教育“就是一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”。 教育不是灌输而是点燃，一万次的灌输，不如一次真正的唤醒。 教育的本质就是唤醒，把人身上所具有的真善美特质召唤出来。

　　我们教师要呵护好孩子明净的心灵，要作心灵的唤醒师，做高超的雕刻家，而不做孩子学习的催促者与强行灌输者。

　　只有主动学习，唤醒孩子心灵深处的天赋潜能和内在动力，学习才能高质高效。因此，唤醒教育至关重要。 每个孩子都是一颗等待唤醒的种子，无论什么时候都不要低估他的潜能，教师要做的就是用心浇灌，静待花开！

　　我相信这次学习经历将对我的教学生涯产生深远的影响，并激励我在未来的教学道路上不断前行、不断进步。