“字”从遇见你

欣欣老师

主题起源 　　汉字，作为中华文明的载体，是世界上最古老的文字之一，也与我们的生活息息相关。随着大班幼儿年龄的增长，孩子们对汉字的兴趣也越来越强烈。《幼儿园教育指导纲要》提出，应培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣，结合《3~6岁儿童学习与发展指南》，我们抓住幼儿对文字符号产生兴趣的这一契机，开启了“探索汉字之旅”...... 仓颉造字 相传，仓颉“始作书契，以代结绳”！让我们一起来听听仓颉造字的故事吧! 仓颉的故事 　　孩子们带着疑惑与猜测，从《仓颉造字》的故事中了解到了符号与文字诞生的意义：哦！原来在象形字的帮助下不仅可以记录事件、传播知识，同时也更加方便古人的生活。 汉字的演变 　　汉字作为中华文明的载体，有着长达数千年的发展和演变过程：汉字甲骨文—金文—小篆—隶书—草书—楷书—行书 我的象形文字 看过了《仓颉造字》绘本故事后，孩子们初步感知了汉字的发展变化，原来古时候的象形文字这么有趣。于是，孩子们通过艺术领域“绘画”的方式积极地展示了自己印象中的象形文字，并创编了象形文字的故事。 认识、应用汉字在孩子们眼里是一件快乐的事。本次活动我们以大班幼儿的兴趣为出发点，围绕“寻、知、探、展”四个部分进行开展。，从生活中无处不在的汉字入手，用循序渐进的过程，在活动、调查、写写画画的过程中体验文字符号的功能，潜移默化地积累前阅读，前书写经验，为孩子正式走向书写、阅读铺垫兴趣和基础。从了解汉字的由来及其演变过程，到初识汉字内涵，书写、创作汉字，孩子们在一次次的探索中了解汉字、读懂汉字，发现汉字的有趣与魅力，感受中华文化、古国文明的博大精深。