<p class="ql-block"> 陈鹤琴先生说：“儿童教育要取得较大的效益，必须优化环境。”为了进一步诠释环境育人的理念，延续“亲近自然”的园本特色，给幼儿创设一个良好的观察与探索的环境，提高教师对班级创设的关注度，我园开展了班级环创评比活动。</p> <p class="ql-block"> 本次评比采取“参观讲解”方式，由班级老师担任讲解员，全面细致地介绍班级主题墙、家园联系栏、幼儿作品栏的设计意图和设计理念。</p> <p class="ql-block"> 评委老师们现场交流，一起听取各班教师介绍本班环境创设，现场指出各班的亮点与不足，使老师们知道班级的环境创设不仅要美观，更应注重其价值内涵。让孩子与墙面环境“对话”，让每位孩子在与环境的交流中，得到发展的空间，让环境真正地成为孩子们的第三任教师。让我们一起来看看各班的环境吧！</p> 小一班 小二班 小三班 小四班 小五班 小六班 中一班 中二班 中三班 中四班 中五班 中六班 大一班 大二班 大三班 大四班 大五班 大六班 <p class="ql-block"> 在这场环创之旅中，老师们充分展现了各自的智慧，让教育以“润物细无声”的姿态浸润了孩子们多彩的童心。本次环创评比促进了教师之间的相互学习，丰富了教师们的环创经验，为今后更好地创设支持儿童学习的环境奠定了坚实的基础。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">编辑：陈淑婷</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">审核：吴 燕、陈五妹</p>