<p class="ql-block"> 教育，重在立德树人；视导，恰似启明星辰。10 月 25 日，汽开区进修学校小教部到我校视导。这是一次智慧的碰撞，一次技能的提升。</p> <p class="ql-block"> 教研员们深入各个学科的课堂，专注聆听教师授课，细致观察学生学习状态。他们以专业的视角、严谨的态度，对教学的每一个环节进行交流指导。课后，与授课教师深入交流探讨，无私分享宝贵经验，提出极具建设性的建议。</p> 语文 <p class="ql-block"> 语文课堂，精彩纷呈。黄亚东老师执教的《王戎不取道旁李》，精心规划三大板块学习活动，从事件还原逐步推进至深度讨论，再到事件追踪，引领学生深度走进文本。教研员尹卫东老师和李平老师在给予肯定的同时，强调要依据学生年段特点设计活动，密切关注王戎思辨过程和学生课堂表现。李想老师的《圆明园的毁灭》，师生深情互读，结合震撼的图片、视频，生动再现圆明园昔日辉煌，为学生后续的情感体验筑牢坚实基础。语文组研修期间，教研员认真听取我校“小学语文作业设计策略探究”汇报，并在评课指导中与授课教师面对面深入交流，针对课堂共性问题给出合理化建议。从专业素养到教法学法，教研员的点评恰似明灯，照亮教师们前行的道路。</p> 数学 <p class="ql-block"> 数学组岳媛老师带来了一场生动精彩的新授课《加法交换律和乘法交换律》。课堂上，岳老师以学生为主体创设活动，重视师生之间的互动，激发了学生的学习热情。在研修过程中，教研员贾秀华老师、董晶老师和孙惠老师对本节课给予了高度的肯定，同时还中肯的指出了存在的问题，针对情境的创设、小组的探究等方面提出了合理化的改进建议。</p> 英语 <p class="ql-block"> 代英男老师执教的英语课“I’m going to study computer science”，得到英语教研员王文华老师的充分肯定。代老师以自身“追梦、逐梦、圆梦”过程引出主题，通过猜职业游戏学习职业单词，学生依据音标，用释义和列举方式理解生词含义。代老师还创设游戏活动，将学生带入真实生活情境，让学生结合本课重点和生活实际设计对话，增强学生运用英语的意识，培养学生自主创新能力。</p> 科学 <p class="ql-block"> 郑雪林老师讲授的科学课《摆的快慢》，获得进修小教部兰慧姝主任的高度评价。本节课结构层次分明、梯度合理，内容丰富充实。同时，教研员建议以学生为学习主体，以引导方式讲课，创设问题情境，让学生沉浸课堂。在实验中引导学生主动分析实验数据，得出实验结论，教师扮演引导者和帮助者的角色，助力学生完成课堂学习。</p> 道德与法治 <p class="ql-block"> 薛立明老师的道德与法治课教学内容丰富，注重情感教育。教学过程中，通过生动讲解、丰富案例和多样化教学手段，激发学生情感共鸣，培养学生高尚情操。教研员陈宏老师对本节课给予高度评价，认为教师能准确把握教学重点，巧妙引导学生深入思考，情感教育自然而深刻。同时，提出宝贵建议，希望教师在今后教学中进一步关注学生个体差异，优化教学方法，更好地满足不同学生的学习需求。</p> <p class="ql-block"> 我们将以视导为引领，以课标为基，以教材为本，以研究为重，用爱、用专业、用同理心，为五校学子成长夯基、助力、护航，铺就学生成长之路！</p>