观京华育英才，探全人教育路，汲二十一智慧，筑未来栋梁基——深圳市福田区实验区研修团队

Ralyn.Luo

北京市二十一世纪学校始建于1993年，拥有近三十年的办学历史，现任校长为范胜武校长。学校位于中关村国家自主创新示范区的核心区域，地理位置优越，教育资源丰富。经过多年的努力，目前已经是北京市知名的品牌学校。 在深圳市福田区教育科学研究院程蓉老师的带领下，深圳福田实验区刘全祥书记、姚红霞副校长、姚莉副书记及罗瑞玲老师开启了教育探索之旅。时光飞逝，两周的跟岗学习已在欢笑与收获中落下帷幕，在北京二十一世纪学校的跟岗学习中，不仅让我们对“全人教育”的理念有了更深刻的领悟，更让我亲身感受到了这所学校的独特魅力。 记得第一天踏入校园，王主任带领我们4个实验区的老师们参观校园，那时就被这里的环境育人所震撼。走廊上、墙上、楼梯上、灯杆上、操场上……无处不是老师和学生的荣誉和表彰，走到哪里，都能看到榜样。此外，无论是充满科技感的全息教室，还是教室满满当当的温馨布置，每一处都透露着对学生的关爱与尊重，真正做到了“以学生为中心”。当看到孩子们在课堂中自信地用中文或者英文表达自己，当看到孩子们举起小手争先恐后地投入到探究学习中，我真正体会到“做豪迈的中国人”的校训不只是口号，而是实实在在的行动！ 我们深入了解了北京市二十一世纪学校的办学理念、教学实践和管理模式。学校致力于“全人教育”，旨在培养学生全面发展，激发其潜能，使其成为最好的自己。学校开发了基于满足学生发展需要的学段课程，除了小学的“主题式课程”，初中彰显个性的“选课走班”和高中的“国际课程校本化”外，还有英语直通车课程、体育课程体系、研学课程体系、电影课程体系、心理课程体系、戏剧课程体系等多项课程体系。 小学部的“主题式课程”和“包班教学”模式给我们留下了深刻的印象，一到五年级30个主题搭建主题式课程框架，有了主题情境的创设，和学习内容的生活化，孩子们更爱学习了，在主动探究中就学会了知识，也培养了能力。此外，包班教学的配置既保证了教学质量，又能让孩子们感受到家一般的温暖。小学低年级，取消了传统的期末考试，取而代之的是有趣的闯关游戏，这让孩子们在轻松愉快的氛围中完成了能力测评。 初中部的“选课走班”则展示了学校对个性化教育的重视。学生们可以根据自己的兴趣爱好选择不同的课程，这不仅增加了学习的乐趣，也提高了学习效率。此外，学校还为学生们配备了导师实行导师制度，导师不仅仅帮助孩子们在学业上取得进步，更重要的是，导师们也成为了学生们生活中值得信赖的朋友。 在高中部，我们见识到了中美高中双文凭项目的运作。学生们在完成规定课程后，不仅能拿到北京市的普通高中毕业证书，还能获得美国费尔蒙特高中的文凭。这样的合作不仅拓宽了学生的视野，也为他们将来出国深造打下了坚实的基础。 除了课堂教学，学校还特别注重学生的全面发展。无论是全学段的研学课程体系，或是高中多样化的社团活动，都在潜移默化中培养了学生的综合素质。特别是世纪名人班，以历史名人为名的班级，如“周恩来班”、“雷锋班”等，更是用实际行动践行着“中国灵魂，国际视野”。 在信息技术与教学结合方面，北京市二十一世纪学校采用了先进的教学手段和技术，如利用平板电脑进行交互式教学，并探索混合式学习模式的应用。除了常规教室外，学校还配备了多个特色教室，如书法教室、厨艺课教室、美术手工教室、戏剧课教室、动漫教室、摄影教室等，旨在为学生提供多样化的学习空间。此外，学校还拥有多个科学实验室和计算机教室，为学生提供了良好的实验和信息技术学习环境。 学校非常重视教师队伍的发展，提出了“四度”教师的概念，即有风度、有深度、有温度、有气度的教师形象。学校通过定期组织教师培训及演讲比赛、鼓励教师参与科研项目等方式，不断提高教师的专业素养和幸福感。此外，通过学术积分制度，为教师们创造了一个积极向上、充满活力的工作氛围。 这次跟岗学习的最大收获还在于与老师们之间的交流。无论是日常的教学研讨，还是专题讲座，老师们总是毫无保留地分享自己的经验和心得。尤其是看到他们对待每一个孩子的耐心与细致，我深受感动。作为一名教师，不仅要传授知识，更重要的是要用心去关爱每一个孩子。这让我想起顾明远所说，没有爱，就没有教育。没有兴趣，就没有学习。 我们回顾这两周的经历，心中充满了感激。感谢北京二十一世纪学校为我们提供了这样一个宝贵的学习机会，感谢范胜武校长毫无保留的分享与答疑，感谢王主任全程无微不至地照顾，感谢每一位给予我们授业解惑的老师。未来的日子里，我们会将在这里学到的先进理念与实践经验带回到自己的工作岗位，努力成为一名更好的教育工作者。希望在未来，我们能有更多的机会互相学习，共同进步，为孩子们的成长贡献自己的一份力量。 相信在未来的日子里，我们将继续携手前行，为实现教育的中国梦而努力奋斗！