教学大比武，风采尽绽放——海尔希望学校语数英教学大比武活动纪实

海尔希望学校

为进一步提升教师教学水平，提高课堂教学质量，激发教师教学创新活力，10月22日至25日，海尔希望学校举行了一场精彩纷呈的语数英教学大比武活动，为全校师生带来了一场知识与智慧碰撞、教学与艺术交融的视觉与听觉的双重盛宴。 语文组：诗意课堂，韵味无穷 　　刘春燕老师执教的《坐井观天》，通过引导学生理解青蛙和小鸟的对话，让学生明白坐井观天的含义，从而懂得看问题、认识事物要全面。刘老师在教学过程中，非常注重朗读指导。通过范读、指名读、分角色读等多种形式，让学生在朗读中体会到语言的魅力，提高了学生的朗读水平。同时，教师还注重引导学生读出不同角色的语气和心情，让学生更加深入地理解课文内容。 　　吴燕超老师执教的《王戎不取道旁李》，在教学过程中通过创设情境，让学生更加深入地理解课文内容。本堂课教学环节紧凑，过渡自然。从导入新课到讲解课文，再到拓展延伸，每个环节都紧密相连，环环相扣。吴老师在讲解课文时，能够根据学生的实际情况，灵活调整教学进度和教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习文言文。 　　汤五香老师执教的《桥》，通过引导学生分析人物形象，让学生深刻感受到老支书的无私奉献和伟大精神。教学过程中汤老师注重朗读指导，以读促悟，增强了学生对文本的理解。同时，问题设计巧妙，激发了学生的思考和讨论，课堂氛围活跃。整体教学效果良好，是一堂值得学习的课。 　　方小燕老师执教的《长相思》独具匠心，方老师通过生动的讲解和引导，让学生深入理解了词的意境和情感。对字词的剖析精准，帮助学生更好地领会词的内涵。诵读指导出色，学生在朗读中感受词的韵律之美和作者的情思。整堂课气氛活跃，学生沉浸在诗词的世界中，收获颇丰。 　　朱麦丽老师执教的《父爱之舟》给人留下了深刻的印象。朱老师的导入非常巧妙。以一段温馨的关于父爱的视频或话语开场，瞬间抓住了学生的注意力，激发了他们对父爱的好奇与期待，为整堂课营造了良好的情感氛围。朱老师对文本的解读十分深入。通过逐段分析，引导学生体会文中每一个场景中蕴含的父爱，让学生细细品味父爱的细腻与深沉。 　　高介波老师执教的《那一定会很好》充满了趣味与启示。高老师通过逐段分析，引导学生跟随主人公“种子”的成长历程，体会它每一个阶段的愿望和感受。朗读环节也十分精彩。高老师挑选了关键段落让学生朗读，学生们在朗读中更好地体会到了主人公积极乐观的心态。高老师还注重启发学生的思维。让学生思考如果自己是“种子”会有怎样的愿望，鼓励学生大胆表达自己的想法，培养了学生的想象力和创造力。 英语组：思维碰撞，智慧闪耀 　　李雪红老师执教的五年级上册 Unit3《What would you like？》一课，教学思路清晰，以生动有趣的方式导入课程，迅速吸引学生注意力。教学过程中，李老师结合实际生活场景进行对话练习，增强了学生的语言运用能力。对单词和句型的教学扎实，通过多种形式的练习巩固所学知识。课堂互动频繁，学生参与度高，学习效果显著。 　　余燕青老师执教的五年级Unit2《My week》PA Let's learn，充分运用多媒体资源，以生动的图片、音频等形式呈现课程内容，极大地吸引了学生的注意力。余老师单词和短语的教学方式多样，通过游戏等活动，让学生在轻松愉快的氛围中掌握了新的知识。同时，余老师在教学过程中注重知识的拓展和延伸，引导学生将所学内容与实际生活相结合，提高了学生的语言运用能力和综合素质。 　　胡燕飞执教的六年级Unit4 《I have a penpal》导入环节新颖有趣，胡老师以亲切的教态和富有感染力的语言，迅速拉近了与学生的距离。胡老师对重点句型和词汇的讲解清晰明了，通过多种教学方法帮助学生理解和掌握。例如，利用情景模拟、小组讨论等方式，让学生在实际运用中巩固所学知识。胡老师还注重对学生情感态度的培养，鼓励学生积极与他人交流，拓展自己的视野。 　　章雪玲老师执教的四年级 Unit2 《My schoolbag~PC storytime》巧妙地运用故事教学法，将教材中的故事生动地呈现出来，极大地激发了学生的学习兴趣。章老师对重点词汇和句型的讲解细致到位。通过反复诵读等活动，让学生在轻松愉快的氛围中掌握了语言知识。章老师善于鼓励学生发表自己的观点和想法，培养了学生的口语表达能力和自信心。章老师还注重对学生情感教育的渗透，引导学生珍惜学习用品、热爱学习。 数学组：活力课堂，趣味盎然 　　左小女老师执教的《三位数加三位数》导入巧妙，利用贴近学生生活的实际问题引出课题，瞬间抓住了学生的注意力。在讲解算理时，细致入微，借助直观的板书，清晰地展示了相同数位对齐、从个位加起等关键步骤，让学生一目了然。整堂课课堂练习设计合理。既有基础的巩固练习，帮助学生熟练掌握计算技能；又有拓展提升的题目，激发学生的思维挑战。 　　曹志金老师执教的《认识时间》，教学过程清晰流畅。从认识钟面的各个部分开始，逐步引导学生理解时针、分针的作用以及它们之间的关系。在讲解时间的认读方法时，教师采用了多种方式，让学生充分参与其中，加深了对知识的理解和掌握。曹老师还注重培养学生的观察能力和思维能力。在教学中，引导学生仔细观察钟面，发现时间的规律，培养了他们的观察力。同时，通过提问、启发等方式，鼓励学生积极思考，提高了他们的思维能力。 　　徐小枚老师执教的《数与形》令人耳目一新，徐老师巧妙地将抽象的数学概念与直观的图形结合起来，让学生深刻体会到数与形之间的紧密联系。教学过程中，徐老师注重引导学生自主探索和发现，通过让学生动手操作、观察思考，逐步领悟数与形的对应关系和规律。整堂课课堂氛围活跃，学生积极参与讨论和发言，充分展现了学生的主体地位。 　　张晓芳执教的《条形统计图》明确地设定了教学目标。张老师先从简单的数据收集入手，引导学生整理数据，然后逐步引入条形统计图的概念，让学生在已有知识的基础上自然地接受新的知识。在讲解条形统计图的概念时，运用讲授法进行清晰的讲解；通过演示实际的条形统计图，让学生直观地感受其特点；在巩固练习环节，张老师组织学生进行小组讨论，培养学生的合作能力和思维能力。 　　程小霞老师执教的《平行与垂直》在教学目标的设定上非常明确，让学生准确认识平行与垂直的概念、特征及判断方法。程老师教学方法多样，有讲授法让学生快速掌握基础知识，演示法借助教具使学生直观感受特征，探究法和小组合作法激发学生兴趣，提高参与度与思维能力。多媒体手段运用恰当，增强了教学趣味性和直观性。学生知识掌握程度较好，能准确判断两条直线关系，理解特征性质并解决实际问题。 　　朱吉霞老师执教的《认识立体图形》在教学目标的设定上清晰合理，旨在让学生准确认识常见的立体图形。朱老师通过展示实物、图片等多种方式，让学生直观地感受不同立体图形的形状、特征。同时，还引导学生观察生活中的立体图形，增强了数学与生活的联系。在讲解过程中，对每个立体图形的面、棱、顶点等特征都进行了详细的介绍，使学生能够全面地认识这些图形。 　　段晓星老师执教的《植树问题—两端都栽》给人留下了深刻的印象。段老师讲解细致且准确。从实际的植树情境引入，让学生直观地感受问题，逐步引导学生分析间隔数与棵数的关系。同时，结合生活中的例子，如路灯安装、排队问题等，拓展了学生的思维，使学生更好地理解这一数学模型的应用。通过这堂课，学生不仅掌握了知识，还培养了分析问题和解决问题的能力。 　　评委们神情专注，时而微微点头，时而低头记录，她们用专业的眼光审视着每一个教学环节。教师们则全神贯注地聆听，眼神中充满了对教学的热爱和对知识的渴望。他们认真记录着授课教师的精彩之处。整个听课场面充满了浓厚的学习氛围，展现了海尔希望学校教师们积极进取的精神风貌。 　　此次教学大比武，不仅为老师们提供了一个展示自我、相互学习的平台，也为学生们带来了一场知识的盛宴。相信在这场比武中，老师们将不断提升自己的教学水平，为海尔希望学校的教育事业注入新的活力。相信在今后的教学中，老师们将以此次活动为新起点，不断提升自己的教学水平，为学生们的成长和发展贡献更多的力量。学校也将继续为老师们搭建更多的交流与展示平台，推动教育教学工作不断迈上新台阶，共同书写海尔希望学校教育的辉煌篇章。 编辑：章珏琪初审：章珏琪复审：朱绍永签发：盛宝凌