<p class="ql-block"> 2024 年 10 月 25日，课题教研活动《中小学音乐课小乐器教学的实践研究》在九原区沼潭南路小学举行。来自课题组的音乐教师们汇聚一堂，共同探索小乐器进课堂的新方法和新思路，如何将小乐器教学融入教学实践中，在提升学生音乐核心素养方面起到积极作用。</p> <p class="ql-block"> 活动中，老师们首先观摩了沼潭南路小学曹燕老师和六年级同学们带来的一节生动的示范课《土拨鼠》。曹老师用富有感染力的教学语言，引导学生积极参与到小乐器的学习中。学生用稚嫩的双手奏响美妙的旋律，展现出对小乐器的浓厚兴趣和较高的音乐素养。通过演奏竖笛，学生不仅掌握了音乐知识，如音符、节奏、旋律等，还培养了良好的音乐表现力和创造力。课堂氛围活泼而热烈，充分展现了小乐器进课堂的独特魅力。</p> <p class="ql-block"> 教学研讨环节，老师们围绕小乐器进课堂与音乐核心素养的培养及小乐器<span style="font-size:18px;">教学的重点难点、教学方法的创新、学生兴趣的培养等方面展开了热烈的讨论和</span>深入交流。大家一致认为，小乐器进课堂有助于提高学生的审美感知能力，让学生在演奏中感受音乐的美；同时，也能培养学生的艺术表现能力，使学生敢于展示自己的音乐才华；此外，还能增强学生的文化理解能力，让学生通过小乐器了解不同地区的音乐文化。</p><p class="ql-block"> 在研讨过程中，老师们还分享了各自在小乐器教学中的创新方法和经验。有的老师提出将小乐器与游戏相结合，激发学生的学习兴趣；有的老师建议开展小乐器演奏比赛，提高学生的竞争意识和团队合作精神。这些宝贵的经验为小乐器进课堂的教学实践提供了有益的参考。</p> <p class="ql-block"> 此次课题组小乐器进课堂的实践研究活动，为老师们今后的音乐课堂带来了新的思路和方法，通过<span style="font-size:18px;">学习交流，老师们思维火花的碰撞，音乐技巧的提升，相信在大家共同的努力下，小乐器进课堂的教学实践研究将绽放出更加绚烂的光彩，让孩子们在音乐的海洋中尽情遨游，收获成长与快乐，</span>助力学生音乐核心素养的提升。</p>