【碑林教育】国培计划——陕西省省级骨干教师（小学数学）能力提升培训活动

大南朱雀小编

春芽不坠凌,秋叶终荫硕。2024年10月23日上午，大学南路小学朱雀分校迎来了参加“国培计划——陕西省省级骨干教师（小学数学）能力提升培训”的老师们，他们在此开展为期三天的“国培学员”访名校活动。通过观摩教学、同课异构、评课议课、参观学习、讨论交流等活动，进一步更新教育观念，共同探讨核心素养理念下的数学课堂教学。参加活动的还有西安市王元玲“名师+”研修共同体成员，长安区、灞桥区、高新区的部分数学教师、大学南路小学朱雀分校全体数学教师及沣西新城卓日村小学的部分数学老师，共60余人。 校长致辞 　　10月23日上午活动伊始，王健校长对他们的到来表示热烈的欢迎，同时就学校发展历史做了详细介绍。希望国培计划的老师能与我校老师共同探讨交流数学教学实践中的焦点问题及体会，共同提升进步。 精彩课堂 　　10月23日上午，宋学峰老师执教的北师大版数学四年级上册《旋转与角》，通过复习已经学过的知识，引导学生旋转“活动角”，使学生感受旋转过程中角的变化，引出了平角和周角。通过转一转、认一认、比一比、画一画、折一折、拼一拼等操作活动，循序渐进，由浅入深。利用点子图给学生规范了画角的方法，利用钟表动手操作拨出学到的角，在体操运动员的旋转视频中发现学习生活中的角，使学生体会到生活中处处都有角。 　　10月23日上午，李想老师执教的北师大版数学六年级上册《百分数的认识》一课，通过大学南路小学朱雀分校的特色比赛“朱雀足球杯”引入课堂，大大激发了学生的学习兴趣。李老师通过三名队员的罚球数与进球数让学生探究应该派谁上场的问题，引导学生利用旧知识尝试解决新问题，体会学习百分数的必要性。老师引导学生从分数的意义入手，说一说生活中的百分数表示的意义，深入理解了百分数的意义。最后李老师将知识回归生活，让学生感受到百分数在生活中无处不在，体会到了学习数学的价值。 教学反思 　　宋老师从结构化教学、对学生的及时评价方面进行了反思。 李老师从教学情境创设、联系生活实际、课堂环节把控方面进行了反思。 课例点评、互动交流 　　西安市“名师＋”研修共同体主持人王元玲主任对两位老师的课堂进行了精彩点评：两位老师做得比较好的地方有，一关注到了结构化教学，用旧知自然而然引出新内容；二是做到了讲练结合，深度挖掘了教材练习题的内涵，使高效课堂落到实处。同时希望老师们研读新课标中的感悟、体会、理解、掌握这些词，做到心中有数。最后希望老师们在教学中一定要找准教学的起点，关注孩子的年龄特征，挖掘教材中的育人要素，体现数学学科的严谨性和科学性。 课例分享 　　10月23日下午，张容嘉老师针对北师大版二年级数学《认识角》一课进行了分享。本节课的教学目标是让学生理解角是由两条射线组成的图形，认识角的大小与边的长短无关，只与开口大小有关，同时，培养学生的观察、比较和动手操作能力，激发学生学习兴趣。张老师坚守学生立场、以学生的可持续发展为教学理念，在此前提下开展充分的实践活动，同时要有学科育人理念，要求老师们把眼光放长远，不要拘泥于眼前的教学效果。 精彩课堂 　　10月24日上午，焦若彤老师执教的北师大版数学二年级上册《分物游戏》一课。课堂伊始，焦老师通过创设孩子们最喜欢的过生日情境，引入课题，课堂气氛轻松愉悦。接着通过创设猴子分桃子的情境让孩子初步认识分的一样多就是平均分，接着引出小兔子分胡萝卜的有趣情境，让孩子在分萝卜的过程中体会每份分的一样多就是平均分。最后在小狗分骨头这个环节，让孩子经历分一分、摆一摆、画一画的方式，帮助学生深入体会什么是平均分，培养了孩子的思维能力和表达能力。 　　10月24日上午第二节，府谷县华阳九年制学校刘焱老师的同课异构《分物游戏》。刘老师通过了解学生喜欢的游戏，引导学生说出游戏的规则与方法来引入课堂，明确玩游戏需要知道规则和方法。出示课题，让学生针对课题提出自己的问题，并带着自己的问题在本节课中找到答案的这种教学方式，大大激发了学生学习探索的热情。通过分桃子、分萝卜、分骨头的活动，让学生在角色扮演中体会方法的多样性。不仅让学生们在轻松愉快的氛围中掌握了分物和平均分的基本概念，还进一步培养了学生的思维能力与表达能力。 教学反思 　　焦老师从活动设计、分物方法、教学环节的设计与时间把控方面进行了反思。 刘老师从实践操作方法的多样性、课堂趣味性、课堂教学效果方面进行了反思。 学科大教研课例研讨及反思 　　针对焦老师和刘老师的同课异构，文爱玲老师组织大家进行了学科大教研及课例研讨，每位老师对课堂进行了点评，年轻老师还就两节课对自己的启发和思考谈了个人的理解，老师们都积极的表达了自己的认知，从不同角度呈现了自己的理解，学习氛围浓厚，交流充分。 　　听课老师们对课堂提炼的关键词展示。 校园参观 　　10月24日下午，王主任带领老师们参观了运维中心——安全体验中心——阅览室——党建中心——教师活动中心。老师们在这里参观体验，对学校的育人环境赞不绝口！ 精彩课堂 　　10月25日上午，毛萍老师执教的北师大版数学一年级上册《挖红薯》一课。在本节课的教学中，毛老师通过创设生动有趣的挖红薯情境，激发了学生的学习兴趣。在教学过程中，注重引导学生观察情境图、动手操作、合作学习，让学生在实践中较好的理解了等式的含义。同时，通过解决实际问题和游戏活动，培养了学生的数学学习兴趣和发展了语言表达能力。 　　10月25日上午，靳玉竹老师执教的北师大版数学三年级上册《买文具》一课。本课通过文具店购物情境引入小数，让学生在实际生活中感受小数的应用。引导学生理解小数的含义，掌握小数的读写方法。靳老师还创设了抢红包的环节，将课堂气氛推到高潮，整节课课堂气氛活跃，学生参与度高。通过多样化的练习设计，使学生初步认识了小数，收到了较好的教学效果。 教学反思 　　毛老师从情境教学、操作实践等方面以及学生的课堂反馈进行了反思。 靳老师从趣味闯关练习、数学与生活联系等方面和教学环节的过渡以及教学语言的简练方面进行了反思。 讲座：《课堂教学中的大格局与微循环》 　　王主任对两位老师的课程进行了精彩的点评，强调到对老师的成长要“静待花开”，每位老师都要经历历练的过程，才能不断成长、不断进步；课堂教学想要创新首先要做到传承，在传承的基础上博览群书，不断学习。随后，王主任进行了题为《大格局与微循环——核心素养下的数学课堂教学》的讲座，她分别从三个方面进行了阐述：一、大格局：核心素养理念的确立；生本理念的深入；以学为中心的实践；深度学习的推进。二、微循环：关注教学细节；巧用衔接，让课堂结构一体化；具有结构化认知；关注课堂生成；因材施教与面向全体。三、高要求：教是为了不教；教的是方法，而不是知识；持久的兴趣，探究的热情最为宝贵。在座的各位老师都受到了极大的启发。 听课记录国培计划学员合影 　　路虽远，行则将至，作为一个教育人，我们一直在探索着，研究着，携手同行。 撰稿：郭欣拍摄：焦若彤、梁超凡、李佳瑶审核：王元玲