<p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">活动时间：2024年的10月24日</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">活动地点: 五十班</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">活动内容: 高效课堂随堂课</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;">参加人员: 语文课改组成员</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:22px;">推门随堂课，提质促成长。2024年10月24日上午，宁陵县第一实验小学的高效课堂随堂课活动持续进行中，课改组老师走进了青年教师乔月华老师的课堂——《太阳》。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:22px;">乔老师以温故知新的形式引入新课，激发了学生的学习兴趣，接下来让学生通过默读课文，整体感知课文后，教师提出了两个贯穿全文内容的综合性问题，即：课文的哪几段介绍了太阳的特点，哪几段写太阳与人类关系密切，从反馈的效果看，学生已掌握了太阳有远、大、热三个特点及太阳与人类的关系。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:22px;">叶圣陶说“学生须能读书，须能作文，故特设语文课以历练之”。在这点上，乔老师抓住说明文的特点，从字词的教学到概括太阳的特点、说明方法，以及最后一个小练笔，都是水到渠成，让学生学有所获。印证了叶圣陶先生所说：说明文以说明白了为成功！</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:22px;">通过朗读、交流讨论等方式让学生充分感受文章运用列数字、作比较、打比方、举例子等说明方法的好处，引导学生梳理总结了课文用词准确具体的特点，并通过小练笔的作业形式让学生将说明方法运用到现实生活中。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:22px;">自主学习和合作学习时孩子们积极参与到课堂中，看孩子们的小手举得多高呀！坐得多端正呀！小组讨论是孩子们学习语文，参与课堂的重要方式，乔老师的课堂充分展示了自主学习与合作学习，小组内热烈讨论，小代表积极发言，孩子们进行得有声有色！</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:22px;">从学到用，从读到写，课堂上孩子们通过自己的实践明白了：要想把一个事物说明白，就要从几个方面有层次的来介绍，还要恰当地运用说明方法。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:22px;">听课老师仔细听课，认真记录，你瞧！多么认真呀！老师们的认真、务实，构成了一幅美丽的风景线！！</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:22px;">俗话说：一枝独秀不是春，百花齐放春满园！评课时，课改组老师相聚一起进行研讨交流，既指出了教学中的亮点，也指出了有待改善的地方，分享教学策略，集思广益的交流，让授课教师受益匪浅。让我们在教研中不断学习，不断地充实自己，让我们简简单单上好语文课，让学生扎扎实实学语文。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:22px;">博观而约取，厚积而薄发。一节好课不是轻而易举取得的，每一顶璀璨的王冠后面都凝结着晶莹的汗珠。通过本次校级高效课堂随堂课活动，老师们纷纷表示会积极研读探索新课标，力求打造更加高效扎实的课堂！</b></p>