<p class="ql-block">秋光为序启新程，凝心聚力绘新篇。为进一步深化教学改革，助力教师成长，提升教育教学质量。2024年10月24日上午和店镇李集小学教研组开展了听评课活动。通过集体备课、听课、评课等环节，促进教师之间的交流与合作，共同提升教学水平。</p> <p class="ql-block">首先，孙莉萍老师执教了《精卫填海》一课。在教学过程中，孙老师安排了以下教学环节：借助注释、插图和联系上下文，了解古文的意思，复习了三年级学习的理解古文意思的方法；感受神话故事的特点，发挥想象用自己的话说一说精卫填海的故事，把故事说具体、说生动，并感受精卫的人物形象；联系生活实际，体会“精卫精神”及在现代社会中的应用。在课堂中给予了学生大量自我阅读、同伴合作阅读的时间，让学生读读，猜猜，想想，说说，培养了孩子围绕单元要素进行学习，整合有效信息说神话故事并品味人物形象的能力。</p> <p class="ql-block"> 卓高峰老师执教了《总也倒不了的老屋》一课。在教学过程中老师先出示图片让生认识老屋，结合文中窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞等语句，感受老屋的破旧。接着老师从课文旁批入手，让生质疑为何老屋总也倒不了？文中都有哪些小动物先后寻求老屋的收留和帮助，并预测小蜘蛛过后，会不会还有其他小动物来老屋！最后让生评价总结老屋给自己留下什么样的印象，引导学生体会老屋的善良、关爱他人的品质。</p> <p class="ql-block">闫亚丽老师执教了《秋天》一课。在教学过程中，闫亚丽老师安排了以下教学环节：借助图片引出课题，结合生活让学生了解秋的特点，认识“秋”字，接着对比发现让学生认识自然段，然后范读课文，指导学生正确朗读生字，读准“一”字。最后示范写字，引导学生观察、规范书写。整个教学过程紧凑有序，生活与实践相结合，落实了重难点。这一堂课能看出学生在老师的引导下，对朗读、写字都产生了兴趣，为以后的语文学习奠定了坚实的基础。</p> <p class="ql-block"> 李亚老师执教了《3的倍数的特征》一课。这节课采用了探究性的学习模式，在教学过程中，李老师通过提问学生回答2 5的倍数特征，引出3的倍数是什么特征。学生在百数表里找出3的倍数，在小组内学生一起合作学习，组织研究3的倍数的特征的全过程。学生在亲身体验，探索发展中所感、所思、所悟，找出3的倍数的特征-各个数位上的数字之和是3的倍数，这个数就是3的倍数。学生通过自主合作，培养了学生的合作能力和动手操作能力，激发了学生学习数学的兴趣。</p> <p class="ql-block">每次的教研活动都给老师们提供了展示自我的平台和学习交流的机会，促进了教师的专业化成长。当然，风正潮平，自当扬帆远航；任重道远，更需策马扬鞭。相信老师们将在今后的教研中不断沉淀自我，同心齐研，向学而教，我们一直在路上。</p>