<p class="ql-block" style="text-align:center;">每一次观摩🥰，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">都是自我的成长🍃；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">每一次碰撞💐，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">都是在经历蜕变🐣；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">每一次交流🥂，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">都只为凝聚更好的教育能量💪。</p> <p class="ql-block">为了提高我园教师的专业发展水平❤️，进一步落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，立足园本教研，提高✌️教师的教育教学能力，促进教师专业成长，我园于2024年10月14日至10月23日开展了教师公开课教学活动。本次公开课活动，每一位执教老师🥰均以严谨的态度认真备课，力求各教学环节精致、出彩。通过观摩学习，老师们实现了学习借鉴、资源共享🤝、相互提高。</p> 观摩活动 探 科学奥秘 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">大班科学：《蛋糕失窃案》</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">执教老师：陈维</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:20px;">班级：博睿班</span></p> <p class="ql-block">在本次《蛋糕失窃案》科学教育活动中，陈老师深刻体会到了幼儿科学教育的趣味性与挑战性。这次活动的内容丰富，💐涵盖了观察、分析、推理等多个方面。例如，在讨论尼克偷蛋糕🍰的行为时，让孩子们可以更深入地引导幼儿思考道德与法律的问题，以及如何通过合法途径解决问题。🌠</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">中班科学：《纸的秘密》</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">执教老师：陈思睿</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">班级：巧虎班</p> <p class="ql-block">纸📃是我们生活中常见🎈物品，本次活动带领幼儿认识纸巾，卡纸，皱纹纸，并让幼儿大胆进行纸的⚒️实践操作，知道了纸有易折易皱易撕的特点，本次活动不仅能发挥幼儿的创造力🔮也能积累对纸的知识储备！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">大班科学《有趣的测量》</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">执教人：余林曦</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">班级：启航班</p> <p class="ql-block">余老师设计了大班科学活动《有趣的测量》，将自然测量数学元素融入幼儿的生活情境，通过故事素材，借助小动物🦒比尾巴长短故事情境帮助幼儿了解不同测量工具🧰与测量物体之间的关系，能够有效地帮助幼儿将数学的概念具体化、生活化🎀。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">中班科学：《大熊的储藏室》</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">执教老师：赵丹</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">班级：新蕾班</p> <p class="ql-block">赵老师在本次活动目标的制定，环节的设计以感知与操作🗝️体验相结合的方式进行，力求通过活动让幼儿能概括出食物🥘的外形特征，根据物体的两个特征进行分类，并感受分类的重要性💌，发展数学思辨能力。</p> 寻 艺术之美 <p class="ql-block" style="text-align:center;">大班艺术：《斑马的魔法衣》</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">执教老师：叶梓</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">班级：博雅班</p> <p class="ql-block">本次活动以情景化语言引导幼儿欣赏🌻黑白图案装饰和构图美，鼓励幼儿大胆作画，发挥幼儿💞的主观能动性，体验黑白🥰装饰画独特的绘画风格，利用斑马🦓魔法衣变化的秘密引发幼儿的探索兴趣，让幼儿在探索中主动体验和发现黑白装饰画🖼️独特的绘画风格。</p> 言 语润心间 <p class="ql-block" style="text-align:center;">大班语言：《月亮姑娘做衣裳》</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">执教老师：陈佳</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">班级：博雅班</p> <p class="ql-block">一个和月亮🌙有关的有趣故事，通过听一听，让幼儿对月亮的变化感兴趣，感受文学语言的美。陈老师👩🏫有层次的引导幼儿观察故事图片和及时追问中，让幼儿深入理解故事内容。鼓励幼儿大胆说一说，幼儿能复述故事当中优美💕的语句。</p> <p class="ql-block">整个活动中✅，从表象到本质，去引发幼儿思考故事的内涵，幼儿在反复的感受🔆、理解、学习、表现中受到启发，并能根据自己的一定的生活经验进行思考，让幼儿从中明白📣：“世上的万物都是变化着的”，这一科学道理。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">小班语言：《谁咬了我的大饼》</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">执教老师：姚前飞</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">班级：乐虎班</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">《谁咬了我的大饼🫓》是一个轻松诙谐的故事。小猪🐷发现它的大饼被咬了，到底是谁干的?随着故事推进，故事🌈里出现了不同的小动物和他们的咬痕，幼儿在寻找着“蛛丝马迹”的同时，自然地被激发出仔细🌟观察的能力。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">大班语言：《咕叽咕叽》</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">执教老师：周双庆</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">班级：启航班</p> <p class="ql-block">《咕叽咕叽》是一个充满爱🌷与包容的故事，故事以一只名叫咕叽咕叽的鸭子🦆为主角，它的出生与众不同，是一只在鸭窝里孵出来的鳄鱼，它友爱🥰又善良，当身世之迷被揭开，咕叽咕叽找到了自己真正的亲人，但是当它的亲人三只鳄鱼准备欺负其他鸭子时，咕叽咕叽凭借自己的勇敢与智慧成功的保护了鸭子们，并让三只鳄鱼认识到了错误，💥跌宕起伏的故事情节生动有趣，蕴含深刻的教育意义，能够引导大班幼儿学会接纳不同，培养幼儿善良，勇敢，智慧🐣的品质。</p> 知 健康之意 <p class="ql-block" style="text-align:center;">中班健康：《外出游玩小警钟》</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">执教老师：田苗</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">班级：巧虎班</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">通过乘坐公交车🚌和过斑马线🧵的情景模拟，幼儿了解了游玩时可能遇到的危险，知道不去做这些危险⚠️的事情，也能够在实际生活游玩的过程中遇到问题时知道解决的办法，同时提升✅了安全意识和自我保护的能力。 </p> 共同研讨 携手成长 <p class="ql-block">每一次的磨练，铸就每一次的成长。 公开课教学活动🌺结束后，在园领导的带领下老师们进行自评与互评，总结活动亮点⛳️，反思不足之处，针对每位教师👩🦰的活动，围绕活动的目标、环节的设计、师幼互动等方面进行了认真的点评，及时反馈，有效提出指导性意见。以研促教，共同成长。园领导们针对教师执教过程中的不足，提出了宝贵意见和建议，在共研的道路上留下了思考的足迹🥇。</p> <p class="ql-block">教育路漫漫💪，成长无极限🍀。我们只有不断加强自身技能学习，提高专业素养和专业能力，夯实教学水平，🌈才能带给幼儿最优质的教育，才能在专业的路上走的更稳🌷，更扎实⛳️。</p>