兰陵县思源实验学校小学部数学实践作业展评

才思敏捷

数学素养是现代社会每一个公民应当具备的基本素养。为促进学生数学学科核心素养的提升，展示小学数学学科高质量育人成果。营造浓厚的数学学习氛围，让学生在活动中得到快乐，进一步提升教师的专业发展。 根据学校工作计划，经研究，定于10月24日至25日在兰陵县思源实验学校举行数学实践作业展评。 　　展评内容分为:数字卡通画、小教具、小发明小制作、中外数学家的故事、数学科普小论文等几部分。 数学卡通画 　　一幅色彩斑斓的数学卡通画吸引了我的目光。画中的数字们手拉着手，跳起了欢快的舞蹈，仿佛在庆祝着数学世界的奇妙与和谐。每一个数字都被赋予了生命，似乎在思考着什么难题。一幅幅画不仅展示了孩子们天马行空的想象力，更传递了数学的无限魅力。 小教具小发明小制作 　　小教具、小发明、小制作区，摆放着各式各样的创意作品，每一件都凝聚了孩子们的心血与智慧。这些小发明不仅锻炼了孩子们的动手能力，更激发了他们对数学学科的兴趣。 中外数学家的故事 　　在数学家的故事展区，一张张精美的手抄报映入眼帘。每一份手抄报都讲述了一位伟大数学家的生平与成就。其中，关于欧拉的故事尤为引人入胜。欧拉是一位多产的数学家，他在多个领域都有卓越贡献，即使晚年双目失明，依然坚持研究数学，留下了无数宝贵的遗产。这些故事不仅让孩子们了解了数学家们的伟大成就，更激励他们在学习中不畏困难，勇往直前。 数学科普小论文 　　科普小论文展区，是孩子们自己撰写的科普文章，内容涵盖了数学的各个方面。一篇关于黄金分割比的文章引起了我的兴趣。作者详细介绍了黄金分割比在自然界和艺术中的应用，从植物的生长模式到古建筑的设计，无不体现出这一神奇比例的美妙之处。另一篇则探讨了斐波那契数列的奥秘，通过生动的例子和图表，将复杂的数学概念变得浅显易懂。这些小论文不仅展示了孩子们扎实的数学功底，更体现了他们对知识的渴望与探索精神。 　　展评的过程中，党支部书记、校长李达、党支部副书记田传凯和教务处主任李洁到现场进行了观看及指导。 李校长对于这次数学实践作业展评给予了认可，也提出了宝贵的意见和建议。 1、讲数学家故事对比中外数学家事迹，去学习数学家的精神，理解数学内涵，树立学习的榜样，增强民族自豪感。 2、有关思维导图可以在预习、复习时制作和使用。让知识在学生的脑海中串联起来，让学到的内容更充实，可以锻炼和培养学生的数学思维和逻辑能力。3、低年级的＂画＂和＂做＂小手工和＂四宫格＂数学卡通的形式，抓住孩子们对数学的注意力。既可以让学生们找到生活中的数学，又可以让孩子们对数学更感兴趣。4、教具的制作让教具＂活＂起来，让学生真正把制作好的教具学具利用起来。动手制作的过程也是动脑思考的过程。制作结束后也要将教具用到数学学习中去。 　　这次数学实践作业展评极大的调动了学生的积极性，激发了学生求知的欲望，探索的精神。他们不但自己去制作作品，还去观摩学习其他同学的作品。 这次展评，在学生中逐渐形成了一种向上、向善的风气。 　　展评结束后，我们进行了颁奖仪式，表彰在此次活动中表现突出的同学。获得奖项的同学们脸上洋溢着自豪与喜悦，而未获奖的同学也没有气馁，纷纷表示会继续努力，争取在下次活动中取得更好的成绩。这次展评不仅是一次学习成果的展示，更是一次心灵的洗礼，让每位参与者都收获了成长与进步。 　　这次数学作业展评，不仅是一次成果的展示，更是一次心灵的触动。每一幅画、每一件作品、每一篇文章，都凝聚了孩子们的智慧与创造力，让我们看到了数学的无限可能。我们会经常举办这种活动，激发更多孩子对数学的热爱与兴趣。