相聚河大培训季，恰逢菊花飘香时——“国培计划（2024）”中西部项目 省、市级骨干教师培训纪实（第二天）

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寻一方圣地，共赴书香盛宴。

捧一册书卷，共享韵致时光。

在这里，发生着至美的邂逅，

一次心与心的交流，

一场思想与希望的碰撞！

在本次省市级骨干教师培训中，我们有幸迎来了两位杰出的专家，为我们带来了精彩纷呈且极具深度的讲座，令我们受益匪浅。

上午场为我们带来精彩讲座的是薛蕾教授。这场讲座如同艺术盛宴, 拓宽了我们的视野, 让我们领略到了知识的魅力。薛蕾教授，她是文学博士，河南大学校聘副教授。河南省红楼梦学会理事，北京曹雪芹学会会员。主要从事中国古代小说、传播学的教学与研究工作。主讲《大众传播学》《档案管理学》《明清小说名著导读》等课程。在《明清小说研究》《河南师范大学学报》等刊物发表论文十余篇。主持河南省人文社科项目，河南省博士后科研项目，参与多项省部级科研项目。获河南大学教学质量奖2项，参与河南省精品在线开放课程1项。

薛蕾教授带来的讲座是《小说经典文本细读与初中语文教学》，以《西游记》整本书阅读为中心，主要从以下三个方面进行阐述。

首先，古典小说整本书阅读的必要性：《义务教育课程标准》在多个层面涉及整本书阅读，包括核心素养中的文化自信、语言运用、思维能力、审美创造；学段要求7 - 9年级建构阅读经验；内容主题与中华优秀传统文化相关；拓展型学习任务群中有整本书阅读。

然后，古典小说整本书阅读的迫切性：薛蕾教授与学员们交流学生在整本书阅读时存在的问题，总结出学生整本书阅读呈现出阅读动机功利化、阅读方式机械化、阅读内容碎片化、阅读理解浅层化、阅读思维跳跃化等特点。

最后，古典小说整本书阅读之文本细读：整本书的“整”体现在艺术手法与思想内涵结合、现实基础与文学虚构结合、作者境遇与艺术形象契合。以《西游记》为例，其神幻人物的独特魅力体现在契合人性的性格刻画、合乎情理的细节、发人深省的精神升华。

薛蕾教授让我们深刻认识到古典小说整本书阅读在初中语文教学中的重要性和实施方法，尤其是以《西游记》为例的文本细读，为我们引导学生阅读经典提供了切实可行的路径。

下午场为我们打开新世界大门的是王美阁老师。王美阁老师是宁陵县实验中学正高级教师，中原名师，河南省教师教育专家， 河南省优质一等奖获得者；中原名师王美阁初中语文工作室主持人，商丘市五一劳动奖章获得者，发表论文十余篇，主持并参与多项省市级课题；多次在市统编教材培训中担任主讲；多次应邀在河南大学、商丘师院、许昌学院为国培省培等项目做专题讲座， 2021年、2022年分别主持省级课题《基于核心素养的初中小说阅读教学设计研究》《“双减”背景下初中语文小说教学作业研究》。

王美阁专家为我们带来的是题为《基于教学评一体化的阅读教学设计》的讲座。从是什么、为什么、怎么做三个方面加以阐述。

王美阁老师强调目标的重要性，有了目标就可以进行评价。目标贯穿“教学评一体化”全过程，既是教学的出发点，也是教学的归宿。就像旅行中的指南针和航海的灯塔，没有目标导航的教学好比没有目的地的旅程，只能在迷茫中随波逐流，盲目漂泊。

王美阁老师的“教学评一体化”理念，让我们明白了教学目标在整个教学过程中的核心地位以及如何通过科学的方法制定合理的教学目标，实现教学的有效性和评价的准确性。

认真听课的老师们

今天的骨干教师培训，在薛蕾教授和王美阁老师等专家的引领下，我们收获满满。相信我们将带着这些宝贵的知识和经验，回到各自的教学岗位，为初中语文教学注入新的活力，让更多的学生在语文的世界里畅游，领略文学的魅力，提升语文素养。我们也期待着在未来的教学中，能够将所学所思充分运用，为培养更多优秀的学生贡献自己的力量。