<p class="ql-block"> 为进一步加强教师队伍建设，发挥优秀青年教师的示范引领作用，加强教师之间的切磋交流，提升我校的教育教学质量，10月24日下午，<span style="font-size:18px;">天水市第五中学的教师们齐聚</span>信息楼三楼阶梯教室，参加继续教育系列活动之教育教学经验分享交流，共同聆听我校优秀教师崔富强的教育教学经验分享，一同开启一场智慧与经验的盛宴。</p> <p class="ql-block"> 崔富强老师说：“教学有法，但教无定法”，对搞好教学工作，每位教师都有自己的认识和方法，崔老师将自己在数学教学活动中总结的方法和经验从四个方面和大家进行了分享。</p> <p class="ql-block">一、浓厚的学习兴趣是学好数学的前提。</p><p class="ql-block"> 兴趣是最好的老师，教师要真正把学生领进数学课堂，就必须使学生对数学学习产生浓厚的学习兴趣，并充分调动他们学习的主动性，积极性，从而使其自觉自愿地投入到学习的过程中。教师在教学中，要面向全体学生，设计阶梯式问题和习题，让所有学生都能获得成功的体验，从而树立自信心，增强学习教学的兴趣，当然还可以组织学生开展竞赛，如“看谁算得快”“看谁算得准”“看谁的方法多”等。让学生都能大显身手，使每个学生都能参与进来，在各个层面取得成绩，这样激励的作用会更大，学习数学的热情会大大提高。</p> <p class="ql-block">二、高效的课堂教学是学好数学的主阵地。</p><p class="ql-block"> 课堂是师生共同努力提高教学成绩的主阵地，有效和高效的课堂教学是提高教学质量的关键。首先，需要老师深入钻研教材，挖掘知识重难点及内在联系等，精心设计教学环节，设计课堂练习、制作课件等，这样就会保证课堂游刃有余。其次，上课时要怀着愉快的心情面对学生、面对课堂。再次，上课要精讲多练，把握好讲和练的关系，以学生为学习的主体，学生能讲的教师不讲，学生能做的教师不讲，需要教师引导的，教师要站出来引导。最后，教学中还要善于让学生总结出学习方法，做到放手让学生多讨论疑难问题，学生能自己总结、自己解决的问题，老师绝不包办、不帮忙，让学生去感受独立解决完问题后的成功感、自豪感。</p> <p class="ql-block">三、良好的学习习惯，是学好数学的关键。</p><p class="ql-block"> 良好的学习习惯，才能提高学习效率，收到事半功倍的效果。要求学生做到:首先，会学习，包括仔细观察，独立思考，提出问题，认真做事，善于总结，不懂就问，合作学习等。其次，会听讲，课堂学习是学习的关键，而会听讲又是关键中的关键。抓好课堂管理，要求学生必须认真听讲，当讲到公式、概念、典型练习，归纳的解题方法以及一些特殊数时，提醒学生及时地做好笔记。最后，会做作业：先审清题目再做，不乱涂乱画，按照规范的书写格式认真书写，对作业的质量严格要求，这样慢慢学生逐步养成做题认真细心良好习惯。</p> <p class="ql-block">四、倾注爱心，赏识鼓励是转化学困生的灵丹妙药。</p><p class="ql-block"> 偏爱后进生，严爱优秀生，博爱中等生，使各类学生都有不同程度的进步与提高。平时利用课余时间对学困生进行单独辅导，针对学困生理解分析能力较差的情况，我从提高计算能力入手。除此之外，还在班里实行“学困生承包制”，一个小组负责一个学困生，每天再由小组长分派组员进行帮扶。有目标，有针对性地从对性地从最基础的计算题，简单应用题做起，鼓励学困生不断进步。不放弃每一个孩子，分析他们的问题所在，因人制宜，对症下药，他们肯定会有所进步。只要我们老师与学生“心与心的距离再近些”，他们也可成为好学生。</p> <p class="ql-block"> 他山之石，可以攻玉，崔富强老师的教育教学经验分享，相信每一位耕耘者都会有收获。星光不负赶路人，所有五中人将撷经验之花，在教育的路上砥砺前行。相信在天水市第五中学全体教师们的共同努力下，我们的教育教学工作定会开启新征程，迈上新台阶，创造新辉煌！</p> <p class="ql-block">编辑：甄 珊</p><p class="ql-block">初审：杨 平 雷 婕</p><p class="ql-block">终审：张利军</p><p class="ql-block"><br></p>