<p class="ql-block">校园里的枫叶红了，花楸、洋槐、毛白杨和梓树的叶子零星地落了；三叶草、附地菜、蒲公英、小飞蓬又换上了新装；仔细看苦菜、荠荠菜和蒲公英又把笑脸送上，教学楼后面的小树林有说不完的故事。我决定带孩子们看一看小树林里植物们都在忙些什么，霜降节气里，小虫们都躲到哪里去了。孩子们找出塑料袋，就等着我一声令下</p> <p class="ql-block">稠李的叶子不再茂密，孩子们径直奔向枫树</p> <p class="ql-block">这才是孩子们最真实的一面，我绝不制止，只是提醒孩子们手下留情，枫叶是供大家欣赏的，我们采摘几片就行</p> <p class="ql-block">他们好奇，白杜树上既有成熟的粉色果实，又有绿色的嫩果，甚至还有花。孩子们不懂为什么今年的白杜树会与往年不同。没人问，我也不强塞给听，就让他们自己发现问题，自己去探索知识，这样获取的知识记忆牢固。其实，校园北门旁的暴马丁香树上，也有现在开花现象。这是个例，并非共性</p> <p class="ql-block">“老师，这片叶子背面有虫卵，我们把它放在大自然里吧”好有爱心的女孩</p> <p class="ql-block">这是一个观察力非常细致的女孩</p> <p class="ql-block">眨眼功夫，孩子们的心就变成彩色的了</p> <p class="ql-block">居然发现小虫！霜降三候蛰虫咸俯，其实很多虫子等不到三候，就早早地钻入土里，过冬去了。时间有限，我没时间让孩子们去惊扰那些入冬的小虫</p> <p class="ql-block">明明兜里有塑料袋，可还是用帽子来装，多可爱的孩子。也不知什么时候，他把衣服反穿过来，要是学习上也这样有兴趣、爱动脑筋就好了</p> <p class="ql-block">两个小可爱，都认为自己的枫叶最美，让我当评委，我怎忍心给他们答案</p> <p class="ql-block">这么小的苦菜花都逃不过男孩锐利的眼睛，胖胖的小手，轻轻地摸着</p> <p class="ql-block">老师，这是龙葵，可好吃了</p> <p class="ql-block">老师，我这个带根挖起的，标准</p> <p class="ql-block">女孩找了一棵又一棵龙葵，看起来，她一定爱吃</p> <p class="ql-block">也不知他俩都采些什么，一会儿功夫，帽子就鼓了</p> <p class="ql-block">还找到一朵蒲公英的花，有个男孩还轻轻地帮蒲公英妈妈送走了她的娃。男孩轻轻地吹，蒲公英种子纷纷地出发，奔赴大地。如果能让孩子们记录一下蒲公英怎样开花，多长时间种子成熟，又是如何传播，孩子们一定会记忆深刻。我曾坐在台阶上观察过蒲公英那美丽圆球是如何形成，风又是怎样把绒球吹散。观察了解一种植物，不是一节课两节课就能做到的，贵在坚持</p> <p class="ql-block">好陶醉啊，童年真好，一片叶子就让女孩醉了</p> <p class="ql-block">居然发现芸豆花，孩子们的观察力太强了</p> <p class="ql-block">也不知他俩在说些什么，总之我知道孩子们采下的，都是他们自己喜爱的。美的标准从没答案</p> <p class="ql-block">这几天荠荠菜长得可好了，每一种植物秋生节奏不一样</p> <p class="ql-block">男孩告诉我苘麻的果实好吃，一下子勾起我童年的回忆。我们用麻叶和泥包饺子，用麻秆儿做手枪，把麻的花朵别在头上做发卡。我还记得长辈们把苘麻割下来沤在水泡子里，过几天臭味发出时，从泥中捞出，剥麻，搓成绳。我就是那个时候学会搓绳的。</p> <p class="ql-block">每一个孩子都有自己喜爱的植物，为师的不要把自己的喜爱硬塞给学生，激发孩子们探索欲望，必须从孩子感兴趣的事物出发</p> <p class="ql-block">还发现一棵益母草，居然还开着花</p> <p class="ql-block">鬼针草就这样遇见了益母草，左面的女孩心里想些什么呢？？？</p> <p class="ql-block">她们不懂很多植物有秋生现象，只是知道这富有生机的绿是那么可爱</p> <p class="ql-block">狗尾巴草可以吗？喜欢就好，当然可以</p> <p class="ql-block">太多句“老师，这是什么？”我都忙不过来了，多亏这些植物我都熟悉</p> <p class="ql-block">“老师，它扎我。”这就是鬼针草，它和苍耳一样聪明，只要挂住动物的皮毛，就能走到田野山洼</p> <p class="ql-block">这个小精灵，他懂得太多</p> <p class="ql-block">它也是鬼针草，只是它的果实还没有成熟</p> <p class="ql-block">原来，榆树都长出冬芽了…</p> <p class="ql-block">在他们央求下，我带他们来到后院，找到了苍耳。校园哪个地方有什么植物，我了如指掌</p> <p class="ql-block">展示一下，我们的战利品，孩子们兴奋、开心、迫不及待！</p> <p class="ql-block">孩子们在相互交自己流采集到的植物，这一环节很重要。各抒己见，相互学习，哪怕孩子们说错，只要他们愿意交流就好。孔子说：三人行，必有我师焉。</p> <p class="ql-block">第一个植物标本就这样制作出来了</p> <p class="ql-block">重要的不是孩子们做的如何，拼的咋样，而是采集的过程让他们深深地爱上了这片小树林</p>