<p class="ql-block"> 秋意渐浓风微凉，时光恰好正当时。为深化课堂教学改革，强化教学管理，提升教育教学质量。10月24日上午，平原县教体局教研室姚小红主任、刘冬生主任、曹爱菊主任、马雪婷主任及各学科教研骨干团队教师一行到我校开展视导工作。</p> 聚焦课堂 把脉问诊 语文课堂 <p class="ql-block"> 第一节是张敏老师执教的一年级第四单元的《ang eng ing ong 》一课。张老师用复习旧知的方法导入本节后鼻韵母的学习。整节教学中张老师从学情出发，利用生动的图片、游戏以及多样的教学方法，将原本枯燥的拼音字母变得生动有趣。同学们在张老师的引导下，积极参与互动，踊跃发言，整个课堂氛围既活跃又充满秩序。</p> <p class="ql-block"> 第二节是刘萍老师执教的《书戴嵩画牛》，刘老师紧跟课标要求，引导学生通过不同形式的朗读，开启学生理解文言文的大门，体会语句之美，再借助语言文字之美，展开合理的想象，体会艺术之美，整个课堂环节紧凑，层层相扣，学生积极参与课堂中，充分体现了学生学习的主动性。知不足而奋进，望远山而前行，刘老师以新课标为纲，以学生为本，深入研读教材，创新教学方法，突出学生素养提升，值得我们学习借鉴。</p> 英语课堂 <p class="ql-block"> 第一节课是张涵老师执教的三年级上册Unit4 Lesson2 Start up。研读新教材，把握思维逻辑，循序渐进引导学生。首先张涵老师利用歌曲《Count with me》导入，进而利用歌曲练习本课的重点句型。文本处理时巧用听的方式，启迪零基础学生思维，让英语学习更轻松。</p> <p class="ql-block"> 第二节课是霍灵敏老师执教的三年级上册Unit4Lesson3，本节课霍老师利用学生喜欢的歌曲形式进行良好的热身，新授部分以一个问题两条线索为引领，充分调动学生的思维，贯穿文本，层次分明。练习环节注重理论与实践相结合，让学生对所学知识进行运用创新。通过听说读写锻炼了学生的综合语言运动能力。</p> 道德与法治 <p class="ql-block"> 第一节课由陈岩老师为我们呈现的《我们所了解的环境污染》，陈老师这节课思路清晰，贴近学生生活实际。从学生兴趣入手了解塑料制品的用途广(对比）-危害大-善使用(国家-社会-学生）为减塑践行。真正唤醒他们对环境问题的重视，提高环保意识。</p> <p class="ql-block"> 第二节课是王晓老师执教的《上课了，好好学》老师本节课由谜语课程表导入，知道课前准备和课程表有关和准备好什么，帮助学生养成做好课前准备的好习惯。并结合本班学生课堂学习情况，通过多种方式呈现引导学生逐步做到学习中认真听，勤思考。教会他们在倾听、思考、表达中发现问题并尝试解决问题。</p> 美术课堂 <p class="ql-block"> 王甜甜老师执教的是五年级上册《诗情画意》，通过王老师对该课的讲授，及其通过多媒体的呈现手段，将唯美的诗画直观呈现出来，让学生通过视觉，听觉直观感受到作品的唯美和古人通过诗画所展现出的情怀。</p> <p class="ql-block"> 张亚鑫老师执教的是四年级上册《我是汽车设计师》，教学内容紧贴现代科技发展趋势，以“假如我是汽车设计师”为引导，鼓励学生思考并探索未来汽车的可能性。通过引入当前汽车设计的新理念、新材料、新技术等知识点，拓宽了学生的视野，使他们在设计中能够融入前沿元素，体现了教学内容的时代性和前瞻性。同时，结合实际案例分析，帮助学生理解设计的背后逻辑，增强了学习的实用性。</p> 专家指导明方向 语文 <p class="ql-block"> 支招精准到位，赋能恰逢其时。在评课过程中，老师们都充分发表了自己的见解，向大家分享了听课过程中的收获和感悟，充分肯定了每节课的成功之处，针对细节性问题，提出了合理化的意见和建议。</p><p class="ql-block"> 教研室刘东升主任高屋建瓴，以专业的视角、求实的作风，通过课堂观摩，针对每一位授课教师的课堂教学情况进行了针对性点评，对教学中的亮点给予了充分肯定，同时也提出了合理化建议。</p><p class="ql-block"></p> 英语 <p class="ql-block"> 教体局姚小红主任对这两节课进行了点评，并给出了详细的指导意见。姚老师指出文本部分采用一听二看三实践的方式进行会更加层次分明。 集体教研，探索新教材研读方法与语言循序渐进之道，以听启思，助力三年级零基础学生快乐学英语。</p> 道德与法治 <p class="ql-block"> 县教研员曹主任提出，我镇两位执教教师先重点阐述自己在上这节课中遇到的困惑，各位老师都针这课的内容做出补充。县教研员曹主任及教研核心组员结合两节课的内容，对两位老师提出的问题进行答疑解惑。曹主任指出课堂设计环节要结合学生年龄特点，在细节上给予指导。低年级课堂设计要趣味性强，教师要起示范引领作用，同时也肯定了两位老师的值得学习的地方和进步。</p> 美术 <p class="ql-block"> 马主任对两节课高度赞赏，两位教师在教学中创新课堂教学手段，丰富课堂教学活动，不断挖掘孩子们的潜能。马主任提出，教学中应注重时间的把控，让学生有充分的时间去创作作品，欣赏作品环节中要做到情感的升华，让学生进一步感受到艺术的魅力。</p> <p class="ql-block"> “求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。”本次教学视导为我校教师搭建了一个锻炼自己的平台，也为我校各学科教师学习新课标，践行新理念指明了方向，为我校教师课堂教学水平的提升起到了推进作用。我们将以此为契机，注重反思，注重深研，注重提质！ </p> <p class="ql-block">图稿：各学科组</p><p class="ql-block">编辑：勇腾</p><p class="ql-block">审核：何学兵</p><p class="ql-block"></p>