<p class="ql-block"> 情浓十月，秋菊竞艳。2024年10月24日上午，连城县美术骨干教师工作室在北团电力希望小学举行美术课题教研暨送教下乡活动。</p><p class="ql-block"> 本次活动分为三个阶段。第一阶段是观摩课;第二阶段林卫玲老师和林秀英两位老师对美术课题《连城民俗活动融入美术课堂的研究 》开展研究性讲座；第三阶段针对本次观摩课进行点评。</p> <p class="ql-block"> 首先是林卫玲老师带来的三年级课程《美丽的花》本课是通过观察各种花卉花瓣的特点及组合规律，根据学科融合，让学生感受花卉在形状、色彩上的自然美,用线条和色彩概括地表现植物的形象。引导学习运用线描或色彩来表现花卉。激发学生造型表现的兴趣；使学生初步感受绘画艺术的多种表达形式，从而激发学生对生活的热爱，培养学生的创造能力。</p> <p class="ql-block"> 接下来，是林秀英老师带来的一年级新教材的课程《龙的故事》，老师让孩子们初步了解龙这一中华民族的象征，感受其承载的文化意义，并培养基本的艺术欣赏能力，能从家乡的不同形态的民俗活动中发现美。激发学生对连城民俗活动中的龙文化的好奇心和自豪感，培养身为“龙的传人”的初步认同。感受龙所承载的中华民族精神，制作简易的手工龙，提高学生的动手能力和造型能力。</p> <p class="ql-block"> 课程结束后，美术骨干工作室马上开展课题研究活动，在活动中，林秀英老师开展了讲座：《连城民俗活动“姑田游大龙”融入美术课堂的研究 》，姑田游大龙作为一项具有丰富文化内涵和深厚历史底蕴的民俗活动，为小学美术课堂的教学实践提供了宝贵的教学资源。通过将游大龙融入美术课程中，可以帮助学生了解传统文化、感受民俗风情，提高他们的文化素养和艺术修养。因此，我们作为连城的美育工作者有责任和义务积极的去探索教学方法，发挥游大龙在美术教育中的作用，为学生的全面发展提供更加丰富多彩的学习体验。</p> <p class="ql-block"> 林卫玲老师针对《传承中国传统文化，注重学段衔接》研讨在小学美术课堂中，如何更好的把握学段衔接，通过美术课堂将中国传统文化传承下去。</p><p class="ql-block"> 2022年美术课程标准中提出，美术教学基本内容主要是中国传统工艺这一块。我们对人教版美术教材中传统工艺的课程进行了汇总和分析，人教版美术教材中，小学一至六年级中的传统工艺主要包括剪纸、折纸、编织、染色、民间玩具等等。在小学美术教育中融合这些传统工艺的相关知识，有利于加强学生对我国传统文化的了解和传承，加强对传统与美术课堂的融合，实现对美术课堂教学的创新和发展。</p> <p class="ql-block"> 最后，李文贵老师以本次教研送教活动中老师们的公开课为基础，总结经验教训，以课标为据，提出见解和思考。同时为老师们接下来的课堂设计提供思路和方向，引人深思。</p> <p class="ql-block"> 通过本次研讨活动为今后提高课堂效率，提升教学质量奠定了坚实的基础。愿我们都能做一个身体与思想永远在路上的人。用微笑迎接明天！追寻理想课堂是教研活动永恒的主题，通过大家的共同努力，我们美术教育之花一定会越开越盛，开得更加绚丽多彩！</p>