<p class="ql-block"> 2024年10月24日，中小学组的老师来到天杭实验学校。在校办薛亚婷老师的带领下，参观了天杭的校园景观，感受了幸福天杭的魅力所在。温暖的天杭故事，感动的天杭印记，诠释着“幸福创造幸福”的教育理念。</p> <p class="ql-block"> 天杭实验学校的副校长张琦为我们开展讲座。张校长向我们介绍了天杭实验学校有百分之七十都是八零后年龄段的老师，所以学校在青年教师的培养上有着许多的策略和方法。张老师向我们展开了《镜面式研修——青年教师“高速”成长路径》的专题讲座。</p> <p class="ql-block"> “镜面式研修”主要包含自主发现、差异反思、过程成长三个方面。“镜面式研修”以问题导向、修正递进、同伴互助、自我反思等为核心，以镜面微课、镜面案例、镜面实践、镜面沙龙为载体，以习德、提能、启慧三条路径为主。学校内也专门设立了青年教师培养工程，分为旭日学院、晨晖学院、青锐学院三个阶段，</p><p class="ql-block"> 青年教师的成长需从以同伴和标准为镜（模仿力）、以自己为镜（反思），从列流程“清单”来抓实“常规教研”、共享驱动“深反思”，从下项目“订单”来推进“主题教研”问题驱动“深实践”，从对考核“账单”开展“全”学科教研评价驱动“深学习”。</p> <p class="ql-block"> 黄夏康老师介绍了天航数字化变革，学校基于钉钉平台，打造“天杭幸福大脑”，实现智能化、在线化、数字化，实现天杭“一钉搞定”。结合学校已有的优势资源，统筹应用“数字化技术、数字化思维、数字化认知”，为学生行为提供过程性评价工具，提高教师管理效率，提高家校互通效率，从而实现及时反馈以及有效干预。</p> <p class="ql-block"> 政教处和教导处的雷蕾、钱淑岚两位主任分别以《四心齐唤醒，文雅养成可“看见”》《五“1”并举，打造“陈镜式”教研》为题，进行工作汇报。天杭实验学校在文化浸润、德育常规、德育活动以及“研-教-学-评”一致等方面，展现了天杭教育的温度与厚度，提供了可借鉴的范本。</p> <p class="ql-block"> 一天的活动在充实与忙碌中落下帷幕，我们收获满满。在这段培训时光里，我们沉浸在专业知识的海洋中，个人教学、科研能力得到了极大的丰富与拓展。 </p>