<p class="ql-block"> 为进一步提升我园教师创新和实施课程的能力，落实《3-6岁儿童学习与发展指南》，促进教师专业成长，2024年9月28日—10月8日，红蓝幼儿园开展了为期三天的教师听评课活动。 </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 本次听评课活动教师们围绕五大领域发挥所长，从幼儿的年龄特点出发，尊重幼儿个性发展，激发幼儿兴趣，体现了“以儿童为本，寓教于乐”的原则。</p> 以听助教 助推成长 <p class="ql-block"> 活动中，老师们以孩子的学习兴趣为出发点，参考各领域核心经验，精心设计教育教学活动，结合《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，坚持以孩子为主体，教师是幼儿学习的支持者、合作者、引导者，充分调动幼儿学习的积极性、主动性，引领他们在玩中学、学中玩，收获成长！</p> 以评促研 相互提升 <p class="ql-block"> “教而不研则浅，研而不教则空”。听课结束后，授课教师们秉持着敞开自我、共同研讨、乐于分享的心态针对各自教学活动进行自评。听课老师们从教育理念、活动设计、组织形式、师幼互动、重难点突破等方面进行了交流和探讨，针对每位执课教师的教学风格、优势特点、重难点的把握和目标达成情况分别给与具体指导，同时对教学方案进一步优化提出中肯的建议。同时，鼓励老师们能够潜心研究教学活动，各领域渗透融合，尝试分层次教学、小组教学，注重幼儿交往合作、大胆探索、表达，提出问题并分析解决问题，拓展提升幼儿日常生活和游戏中的经验，促进每个幼儿在原有基础上富有个性的全面发展！</p> <p class="ql-block"> 让教学有“温度”，让评课有“深度”。在评课环节，大家畅所欲言，研讨氛围浓厚。老师们纷纷发表见解，针对教学活动中目标制定、活动设计、效果达成、教学评价等方面及时发现问题、剖析原因、梳理经验、归纳提升。</p> <p class="ql-block"> 听评课是促进教师教育观念更新、教学经验交流、教学方法探讨、教学水平提高的重要手段，能进一步优化幼儿教师专业技能，促进教师专业化成长，加强幼儿园教师之间的交流和学习，取长补短，共同进步。</p><p class="ql-block"> 本次听评课活动，帮助我们进一步掌握了教师当下的教育教学状态及班级管理等情况，准确把脉问诊。同时，也为教师们搭建了一个实践教学、交流学习的平台，促进了教师专业化成长，提升整体教学水平！我们将继续贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》、《幼儿园保育教育质量评估指南》文件精神，深化课程理念，不断提升保教品质！脚踏实地、用心钻研。心有所求，行有所率，学有所长，教有所创！</p>