<p class="ql-block">“水本无华，相荡乃生涟漪。石本无火，相击而发灵光。教研虽无涯，探索亦有道。”为了帮助教师提高课堂教学实效性，充分发挥集体的力量，形成教学的合力，更为了扎实推进教师的教学能动性，根据教研安排本周举行了六年级数学听评课活动。</p> <p class="ql-block">六（2）班的吕敏老师和孩子们共同学习了《化简比》这节课。首先，吕老师带领学生复习了比的基本性质。（比的前项和后项同时乘或除以相同的数（0除外），比值不变。）使学生明白可以应用比的基本性质化简比。</p> <p class="ql-block">其次，小组合作学习课本上的例题，明确为什么要那样做？其中的算理是什么？之后学生展示，师生共同总结化简比的方法:1.整数比的化简。前项和后项除以两数的最大公因数。2.分数比的化简。前项和后项同乘两分母的最小公倍数，约去分母，化成整数比。3.小数比的化简。把小数比扩大倍数化成整数比。4.混合比的化简。转化为小数比或是整数比再化简。</p> <p class="ql-block">最后，在巩固练习阶段，安排了多层次的练习，由浅入深来巩固和强化新知识。正所谓“学以致用"，举一反三和不同的训练方式调动全体学生的积极性，既检验学生的学习情况，又可以巩因学生在本节课所学的知识，更为不同的学生谋得了不同的发展。</p> <p class="ql-block">课后，老师们集中在多功能室进行评议课活动。首先由吕老师谈谈自己的教学理念及教后反思。</p> <p class="ql-block">老师们针对这节公开课进行了详细点评及认真研讨，各位老师积极发言：从不同角度对这两节课优点给予了充分肯定，不足之处也一一提出建议，本着有则改之无则加勉的态度来对待每一个问题,做到互相学习、互相探讨，发扬团队协作精神，共同促进，形成良好的学习和研究氛围。</p> <p class="ql-block">精彩的课堂效果，缘自老师们精心钻研教材，细心备课，做到重难点突出，知识点清晰。“勤教善研，研无止境”。唯有乘风破浪、勇于开拓，才能在教学的礁石上激起一朵朵美丽的浪花！</p>