<p class="ql-block"> 金秋十月，为落实石壁镇中心校“人人公开课”教研活动，我们今天迎来了一场别开生面的公开课活动。此次活动的主角是《精卫填海》这一经典神话故事。本节课黄海安老师借助智慧中小学教育平台，以生动的形式，引领孩子们走进中华传统文化的殿堂，感受神话的魅力，传承中华美德。</p> <p class="ql-block"><b> 课堂导入环节</b></p><p class="ql-block"> 激发兴趣，点燃热情。公开课在黄老师精心设计的导入中拉开序幕。老师通过展示精美的图片和生动的视频，引导孩子们回顾已学的神话故事，自然而然地引入新课《精卫填海》。这一环节不仅激发了孩子们的学习兴趣，更为他们后续的学习奠定了坚实的基础。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(25, 25, 25);"> 文本解读</b></p><p class="ql-block"> 诵读品味，感悟魅力。《精卫填海》是一篇经典的文言文神话故事，黄老师在课堂上注重引导孩子们诵读品味。通过个人读、全体师生读、情境朗读等多种方式，孩子们在朗读中感悟文言文的独特魅力，感受神话故事中神奇的想象和鲜明的人物形象。同时，老师还引导孩子们借助注释和插图，抓住重点字词，了解故事大意，讲述故事，进一步加深对文本的理解。</p> <p class="ql-block"><b> 情境创设</b></p><p class="ql-block"><b> </b>为了让孩子们更好地感受精卫坚韧执着的个性，黄老师在课堂上创设生动的情境。他引导孩子们结合注释和自己的生活经验，想象精卫填海的场景，补充故事的细节，完善故事的内容。这一环节不仅激发了孩子们的想象力，还拓展了他们的思维，让他们在想象与联想中感受精卫的形象，体会神话的神奇。</p> <p class="ql-block"><b> 借助智慧平台</b></p><p class="ql-block"> 教参中有这样一段话“教学这篇课文，要使学生认识神话这种文学体裁，体会精卫持之以恒、不畏艰难的精神，感受我国古代人民的丰富想象力。”黄老师在教学中，结合智慧中小学教育平台，双师课堂的加持，点拨得恰到好处，激发了学生的想象力，将文言的空白进行了想象，学生在课堂上畅所欲言，答案极富想象力。 </p> <p class="ql-block"><b> 总结课文 拓展延伸</b></p><p class="ql-block"> 在拓展延伸部分，黄老师还推荐一些著名的中外神话故事和书籍，如《盘古开天地》《嫦娥奔月》《山海经》《搜神记》《希腊神话》等，让学生阅读这些神话，能更深入地体会神话故事的神奇。</p> <p class="ql-block"><b> 评课环节</b></p><p class="ql-block"> 公开课结束后，老师们齐聚一堂，对课堂进行了深入的反思和总结。黄老师就本节课总结了自己做得不够好的地方，也请听课的老师们指教。</p> <p class="ql-block"> 黄老师执教的《精卫填海》是一堂非常成功的课，值得大家学习的地方有很多，以下是老师们对这节课提的一些小建议:</p><p class="ql-block"> 1.课后有道习题要求用自己的话说说这个故事，这也是这篇课文训练的个重点。如时间许可，黄老师可以对学生进行复述的指导，然后再以作业的形式要求学生把这个故事讲给家人听，这样训练更能落实到位。</p><p class="ql-block"> 2.黄老师的课堂评价语可以再丰富些，这样对于学生的学习积极性会有更大的激发作用。不同环节的衔接语也可以适当的丰富些，这样看起来不会那么突兀，各环节教学也会更流畅。</p> <p class="ql-block"> 老师们根据黄老师的课填写的课堂教学评价表：</p> <p class="ql-block"><b> 结语</b></p><p class="ql-block"> 最后由王校长对本次公开课进行总结：《精卫填海》这节公开课不仅是一次生动的课堂实践，更是一次中华传统文化的传承之旅。通过这次活动，孩子们不仅领略了神话的魅力，还深刻体会到了精卫坚韧执着的个性和不屈不挠的精神。相信在未来的日子里，他们会将这种精神内化于心、外化于行，成为新时代的优秀少年。</p> <p class="ql-block">图文：王丹叶</p><p class="ql-block">审核：王世洪</p>