【“学”而“习”，“做中学”】对话厦门中学教师：基于“教学评一致性”教学设计

僰道行吟

　　10月21日、22日应邀在成都为来自厦门市思明区中学骨干教师（第二批）作了《基于“教学评一致性”的教学设计》专题培训，就此话题与教师们做了以“理念解读——尝试操作——演练研讨——展示交流——反思梳理”为流程的多轮深度的对话。

　　（以下文字和图片均来自学员所作的美篇）

　　10月21日下午培训课程：理念解读、尝试操作、分享交流。

　　10月22日下午培训课程：分组演练与研讨、集中展示与交流。